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《得道多助失道寡助》课标解读稿 《得道多助失道寡助》课标解读稿 PAGE / NUMPAGES 《得道多助失道寡助》课标解读稿 初中语文 课标解读事例《得道多助 失道寡助》 薛店镇一初中 薛慧霞 科目：语文 年级：九年级 教材版本： 人教版 章（节）或单元： 第五单元 课题：《得道多助 失道寡助》 一、课标描述 1）能用一般话正确、流利、有感情地朗读。 2）在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容。 3）对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同商讨疑难问题。 4）阅读简易文言文，能借助说明和工具书理解基本内容。二、教材解析 九年级下册共有六个单元，前四个单元为现代文阅读，后两个单元为文言文阅读。《得道多助 失道寡助》是第五单元中的一篇文言文。《得道多助，失道寡助》一文主旨十分明确，突出重申 “人和 ”的重要性， “人和 ” 是克敌取胜的首要条件，详尽地说，就是说明战争的输赢主要取决于人心 的向背，而人心的向背， 又取决于统治者能否 “得道 ”。从战争谈起，最后究结到如何治国平天下。 三、单元教课目标 本单元的选文范围是先秦诸子散文，其代表性著作论述的思想和主张系统、齐备、深刻，所以可看作哲学著作，而从文学角度看，它们又拥有必定的文学魅力，被尊犯难以企及的文学典范，所以本单元的教课目标为： 1、增强朗读，感觉先秦散文激烈的艺术感染力。 2、认