二年级数学用厘米作单位量长度 教学设计 - 副本 - 副本(1).docxVIP

《用厘米作单位量长度》西师大版二年级上册数学教学设计 教学内容: 用厘米作单位量长度〔第二课时〕 教材分析: 教学内容是西师版数学二年级(上) 《用厘米作单位量长度》第二课时内容。本内容属于《图形与空间》板块，《用厘米作单位量长度》既是学生学习测量长度的开始，也是学生初次认识长度单位;同时它能为后面学习分米的认识、用米作单位量长度作好准备。测量物体的长度是生活、生产中经常遇到的问题，学生在自己生活中已有一些实际感受和体验。教材首先让学生经历用不同方式测量物体长度的过程，用问题情境引起学生思考，体会建立统一度量单位的必要性，从而引入刻度尺，指出比拟短的物品可以用厘米作单位，并通过看、估、量等学习活动形成厘米的长度表象。要求学生能估计一些物体的长度，并进行测量。并为以后学习长度单位米、分米、毫米以及进行简单的单位换算打下根底。 教学目标: 知识与技能： 在测量物体长度的过程中，掌握用厘米作单位测量物体长度的方法。 过程与方法： 培养学生的动手操作能力、观察能力，在操作会用厘米作单位测量物体长度的方法。 情感、态度和价值观： 1、在测量活动中初步感受测量长度与生活的密切联系，体会测量长度在日常生活中的意义。 2、经历探究测量长度的方法的过程，激发对数学知识学习的兴趣。 教学重点: 在认识1厘米和几厘米的实际长度的根底上，能够熟练地用直尺量物体的长度。 教学难点: 能正确使用尺子进行测量