二年级数学整十整百数的加减 (教案).docVIP

“专递课堂〞之同步课堂教学设计 教学内容 《整十、整百数的加减》 执教者 周永华 教学科目 数学 教学时间 2019年 第6 周 教学目标 1. 结合具体情境感受三位数加减法与生活的密切关系。 2. 体验整十、整百数加减法计算方法的多样化,用自己理解的方法正确口算整十、整百数的加减。 3. 培养独立思考、主动探索的精神及与同学积极合作的意识。 教学重点 整十、整百数加减法的口算方法。 教学难点 口算整十、整百数的加减方法的理解。 教学准备 教师准备 课件 学生准备 小棒 教学过程〔主要环节〕 备注 一、情境引入 1. 谈话引入(出示第30页主题图) 根据这幅图,你可以得到哪些信息,提出哪些数学问题? 学生提出问题,教师将答复的算式板书出来。 2. 揭示课题 二、探索新知 1. 教学例1 (1)创设情境,引出运算。 电脑出例如1图:8袋红气球,5袋黄气球,每袋10个。 根据明明给我们提供的信息,你可以提出什么问题呢? 问题1:两种气球一共有多少个? 算式:80+50。 问题2:红气球比黄气球多多少个? 算式:80-50。 问题3:黄气球比红气球少多少个? 算式:80-50。 (2)自主探索,讨论交流。 ①自主探索算法。 ②讨论交流算法。 你选择的是什么问题,又是怎样解决的呢? 问题1:两种气球一共有多少个? 算式:80+50。 方法1:我用小棒帮助从80 起一十一十地数出来,