《我的伯父鲁迅先生》第一课时教学设计_6.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《我的伯父鲁迅先生》第一课时教学设计 一、导入新课  1、从今天起学习第五组课文。这一组有哪几篇课文?重点训练哪一方面的能力?请同学们先把导读看一看，做到心中有数。  (学生各自阅读导读。)  2、第五组的第一篇课文是《我的伯父鲁迅先生》。  板书课题：  我的伯父鲁迅先生  出示鲁迅像。  这就是鲁迅先生。  二、检查预习  许多同学课前都预习了课文。我出几个题目检查一下，看看预习得怎么样。  1、是鲁迅先生的什么人?  (侄女儿。)  你是怎么知道的?  (从题目上知道鲁迅先生是的伯父;课文中又说我们姐妹三个轮流跟着爸爸妈妈到伯父家去团聚，可以看出是女的。把这两处联系起来，就知道是鲁迅的侄女儿。)  对。本文的叫周晔，她是鲁迅先生弟弟的女儿。  2、这篇课文共有几段?  (五段。)  你是怎么知道的?  (段与段之间空了一行。)  3、在预习中发现哪些不懂的地方?对别人提出的问题，大家都做上记号。  (学生可能提出一些含义深刻的句子，暂不讨论，结合理解课文内容加以解决。)  三、初读课文