《我的影子》第一课时教学设计之一.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《我的影子》第一课时教学设计之一 教学目标  1. 学习课文,了解课文内容,激发学生观察生活的兴趣.  2. 学会写字7个,会读10个字.并能用生字组词.  3. 练习有感情的朗读课文.  第一课时  一,音乐激趣,谈话导入.  1. 课前让学生唱歌.  2. 谈话:同学们,有一个活泼充满好奇的孩子,他把自己的影子描绘得可有趣了.让我们一起走到他的影子世界去看一看吧.  二,板书课题,启迪思考.  1, 教师板书:影子. 谁认识这个词语? (影子) 有谁注意过自己的影子是什么样的?  2, 让学生自由回答.  三, 初读课文,整体感知.  1, 听录音范读.  2, 学生自读,标出生字新词.  3, 指名试读课文,引导学生学会正确评价他人.  四, 学习生字新词.  1, 出示小黑板的生字词:( 影子. 挥挥手. 蹦蹦跳跳. 嘿. 主人. 小矮人. 竟然. 有趣. 捉迷藏. )  2, 发挥班内小老师的优势,教认生字.  五, 分析字形,自习生字.  1,读一读字音.  2, 说一说记法:从结构,加偏旁.部首