部编版小学语文四年级上册第三单元9《古诗三首》《雪梅》教学反思 三篇.docxVIP

PAGE PAGE 1 部编版小学语文四年级上册第三单元9《古诗三首》《雪梅》教学反思 三篇 第一篇： 《雪梅》教学反思 《雪梅》是宋代诗人卢钺的一首诗。刚接触到这首诗时，我对自己的积累产生了疑问，我记得是卢梅坡的一首诗。翻阅资料后才知，原来是一个人。此人以两首《雪梅》留名千古，课文选其一，还有其二：“有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。” 　　在学习这首诗时，有了前面两首做基础，学生几乎已经会背了，分析完诗文大意后，还有空余的时间。忽然想到不如让学生以各种形式来诵读古诗，就提议他们打着拍子背，学生一字一顿一下子就背出来了。增加难度，重复后三个字，学生练习了两遍之后才能背的整齐。 　　我又提议，拍一下手、击打一下桌子作为节拍，和着背诵，学生的兴致高了，一遍不过瘾，一块来了两遍。当时，看到了学生可怜的略红的手掌，但也看到了他们发自内心的喜悦。想必这首诗都会背诵了！ 第二篇： 《雪梅》教学反思 在本次公开课教学中，我执教的是《雪梅》，它是部编版语文四年级上册第三单元第九课《古诗三首》中的第三首诗，它是宋代诗人卢钺的一首七言绝句，诗人用妙趣横生的语言描写了他眼中的梅和雪。这里的梅和雪对比，其意义不在评判高下，而是启发读者认识到二者是各有所长的。 　　一、回顾课堂教学，我做到了： 　　1、科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐统一