《我叫足球》教学设计_2.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《我叫足球》教学设计 第一课时  教学目的  1．能正确、流利地朗读课文。  2．学会本课的生字，并能正确、美观地书写生字。同时认识2个偏旁部首。  教学重点：学会本课的生字，并能正确、美观地书。  教具：挂图、生字卡片  教学过程  一、导入  1．（出示课文插图2）图上的小朋友在干什么？  2．对，今天，我们就来听听足球的自我介绍。  板书课题，齐读课题。  二、初读课文  1．借助拼音自读课文。  2．再读课文，要求：字字读准，句句读通。  3．检查自学效果。  ⑴（出示生字词）。  ⑵自己读读词语，哪些生字的字音值得注意？  ⑶正音，指名读：开火车读，齐读。  4．（出示长句子）  ⑴谁能来读读这个句子？你是怎么停顿的？  ⑵指导读句子。  5．文中还有长句子，用老师教的方法读一读。  6．指名分段朗读课文，师生评议。  7．齐读课文。  三、教学生字  1．出示生字卡片，复习巩固生字读音。  2．教学示字旁、巾字底，两个偏旁的竖不同。  3．自