《师说》第一课时教案（含说课、反思）.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《师说》第一课时教案（含说课、反思） 《师说》第一课时教案?  ?知识与技能： ①通过自学，掌握文中重要实词，虚词的意义和用法。实词有“师”“传”“从”“道”、虚词有“之”“其”“而”“乎”“所以”。能够 区别古今异义词语，把握文言特殊句式。 ②掌握正反对比的论证方法，提高文言文的朗读能力，培养文言文的记诵能力。?  过程与方法：本课遵循情境导入—朗读吟诵—文本翻译—文本探究的学习方法。 情感态度与价值观：通过学习，树立尊师重教的思想，培养谦虚好学的风气。?  重点：指导，提高学生的朗读能力；翻译并理解文章的内容，梳理说理的行文思路。?  ?难点：第二段重点语句的翻译，理解第二段对比论证方法的运用。 教学方法：点拨法，归纳法，合作探究法。?  ?一、导入（3分钟） 为了提高教师的社会地位，我国于1985年正式确立教师节，以此引导社会各界人士表达对教师的感谢与尊重，相信同学们从小学到高中一定积累了不少赞美老师的名言警句，今天我们就来夸一夸我们的老师吧！?  二、整体把握（共17分钟） (1) 背景介绍，简介，生介绍后，师出示课件并补充（4分钟） (2)难读、异读字读音点拨指正（屏幕展示）（1分钟） (3)学生自由朗