播音主持创作基础节奏.pptVIP

播音主持(zhǔchí)创作基础节奏 第一页，共18页。 二、明确两个(liǎnɡ ɡè)问题 节奏不能和语气混淆。语气是以语句为单位的，而节奏是以全篇为单位的。节奏是指全篇稿件的声音形式，而不是一句话、一个小层次的声音形式。在播一篇稿件的时候，既要在节奏上有统观全篇的能力，更要有驾驭每一句的语气，体现全篇基调的能力。 节奏一定是某种声音形式的回环(huíguán)往复，而不是毫无规律的各种声音形式的拼合。 第二页，共18页。 三、节奏(jiézòu)的类型 一、轻快型。 多扬少抑，多轻少重，语节少而词的密度大。基本语气、基本转换，都偏与轻快，重点句、段更为明显。 如：《春》 她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边际的密密层层的大荷叶，迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样(yīyàng)。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧! 第三页，共18页。 二、凝重型 语势较平稳、高强(gāoqiáng)而着力、多抑少扬，语节多而词疏。基本语气、基本转换都显得凝重、重点句、段更为明显。 如《藤野先生》、《最后一课》、《岳阳楼记》 第四页，共18页。 三、低沉型 语势多为落潮类，句尾落点多显沉重，音节多长，声音偏暗，基本(jīběn)语气、转换，都带有沉缓的感受。 如《卖火柴的小女孩》 第五页，共18页。 天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。她穿过(chuān ɡuò)马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮。  第六页，共18页。 四、高亢(gāokàng)型 语势多为起潮类，峰峰紧连，扬而更扬，势不可遏。语气、转换都趋于高昂或爽朗。 如《白杨礼赞》、《海燕》、《三门峡——梳妆台》。 第七页，共18页。 望三门，三门开： “黄河(huánɡ hé)之水天上来！” 神门险，鬼门窄， 人门以上百丈崖。 黄水劈门千声雷， 狂风万里走东海。 配《黄河(huánɡ hé)大合唱》 第八页，共18页。 五、舒缓型 语势多扬而少坠，声较高而不着力，语节内较疏但不多顿，气流(qìliú)长而声清。语气、转换都较为舒展。 如：《秋色赋》 第九页，共18页。 时序刚刚过了秋分，就觉得突然增加了一些(yīxiē)凉意。早晨到海边去散步，仿佛觉得那蔚蓝的大海，比前更加蓝了一些(yīxiē)；天，也比前更加高远了一些(yīxiē)。  第十页，共18页。 六、紧张型 多扬少抑，多重少轻，语节内密度(mìdù)大，气较促，音较短。语气转换都较为急促、紧张。 如：《回延安》 第十一页，共18页。 心口莫要这么厉害的跳， 灰尘呀莫把我眼睛挡住了…… 手抓黄土我不放， 紧紧贴在心窝(xīn wō)上。 ……几回回梦里回延安， 双手搂定宝塔山。 千声万声呼唤你 ——母亲延安就在这里！  第十二页，共18页。 树梢树枝树根根， 亲山亲水有亲人。 羊羔(yánggāo)羔吃奶望着妈， 小米饭养活我长大。 第十三页，共18页。 四、运用(yùnyòng)节奏的方法 1、欲抑先扬、欲扬先抑 2、欲慢先快、欲快先慢 3、欲重先轻、欲轻先重 4、欲高先低、欲低先高 5、欲停先连、欲连先停 6、凸显对比(duìbǐ)、控纵自如 第十四页，共18页。 节奏(jiézòu)与基调的关系 基调作为全篇作品的思想感情的色彩和分量，作为理解与表达的和谐统一，必须通过节奏更好地显露出来。节奏的类型与转换方法，当然应该符合基调的统一和变化(biànhuà)。同时，节奏的情状如何，又会反过来给基调以重大影响。 基调，在播读的准备、酝酿中已露端倪，节奏只有在播读进行中才从构思阶段脱胎出来，成为可感的有声语言的现实。 基调与节奏虽然都要通过语气来实现，特别是重点语句的语气来实现，但是侧重点和角度不同。基调统指思想感情运动状态形成的色彩和分量，节奏专指回环往复的声音形式的表现，在播读中二者互相依存，又各显其不同的功能。基调的总和性和节奏的技巧性终究不可混同，也是不可相互替代的。 第十五页，共18页。 一阵风|把蜡烛|吹灭了。∧月光|照进|窗子里，茅屋里的|一切好像|披上了|银纱，显得|格外(géwài)|清幽。贝多芬|望了望|站在他身旁的|穷|兄妹俩。借着|清幽的|月光，按起|琴|键来。 第十六页，共18页。 停连、重音、语气(yǔqì)、节奏的关系 有区别又有联系，播音过程是语句循序渐进的过程