《我的伯父鲁迅先生》第一课时教学设计_7.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《我的伯父鲁迅先生》第一课时教学设计 【教学目标】  １、学习生字新词。  ２、初读，整体感知。  ３、学习第一段。  【重点】  理清文章脉络。  【难点】  试加小标题。  【教学过程】  一、揭题，质疑  １、出示课题：  我的伯父鲁迅先生  读。  ２、你读懂了什么？  ３、你能根据课题提出自学要求吗？  ⑴ 写了有关鲁迅先生的几件事？  ⑵ 反映了鲁迅先生的什么优秀品质？  二、初读感知  １、自学全文，思考：  ⑴ 本文写了鲁迅先生的几件事？试加小标题。  ⑵ 反映了鲁迅先生的什么优秀品质？划出有关句子。  自由朗读，思考；分四人小组进行讨论。  ２、反馈。  ３、根据五件事来分段。  ４、你觉得本文在结构上有什么特点？  （围绕为自己想得少，为别人想得多。这一中心句来写。）  三、学习生字新词  １、师小黑板出示生字新词。自读，注意多音字的读音。  ２、指名读，师生共同评议正音。  ３、了解部分词义。  ４、再读。