《廉颇蔺相如列传（节选）》一体化教学案（教师版）.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《廉颇蔺相如列传（节选）》一体化教学案（教师版） 教学设想：  本文编排在苏教版“寻觅文言津梁·仔细理会”板块，编者的意图，一是学习本积累文言知识，二是从“仔细理会”里反映出对研究性阅读赏析的要求。教学中，通过本文的学习，应当一是继续积累文言知识，提高自我阅读文言文的能力；二是研究人物形象，三是研究《史记》的人物描写及语言特色。  教学目标：  1、了解有关常识。  2、积累文言知识。  3、研究人物形象，研究《史记》的人物描写及艺术特色。  教时安排：2教时   第一教时   要点：了解有关常识，完成部分文言知识积累。整体理解一。  过程：  一、导入（几个成语的出处——“完璧归赵”“负荆请罪”“刎颈之交”，引入课文）  二、本文的阅读特点及学习要求  文章浅易好懂，故事性强，一些文言字词的用法很有代表性，学习过程中不能因为似懂非懂而疏忽有关文言知识的积累，学习中我们还要注意赏析人物形象，研究《史记》的人物描写及艺术特色。  三、了解司马迁和《史记》  1、简介司马迁  西汉史学家，文学家。字子长，