Module6 Unit2教学设计第一课时 外研版英语八年级上册.docxVIP

基于课程标准的“教学评一体化”设计 课时备课卡 课题 八上 Module 6 Animals in danger Unit 2 日期 课时 1 课型 读写 授课教师 目标 确立 依据 课标 分析 课标摘录 义务教育《英语课程标准》语言技能四级标准： 读 2. 能读懂说明文等应用文体的材料； 能从简单的文章中找出有关信息，理解大意； 能根据上下文猜测生词的意思； 说 3.能引出话题并进行几个回合的交谈； 5.能在上述口语活动中使用正确的语音语调。 课标分解 1.能通过读文章匹配段落大意。 2.能通过读文章填写表格、回答问题。 3.能借助表格和提示词，说出文章的部分内容。 教材 分析 本单元以培养学生的读写能力为主，兼顾听说，话题是谈论保护动物，语法重点动词不定式作宾补和目的状语。本篇课文以大熊猫为例，介绍了它们的现状以及对应保护措施。全文为分为四部分，分别是熊猫的濒危现状、居住地、政府的保护措施府和世界自然基金会的基本介绍。 学情 分析 学生已基本具备一定的阅读能力, 对保护动物这个话题比较熟悉，但对于保护动物们的现状、保护措施等方面的了解还有所欠缺。学生已经在第五模块学习了动词不定式的一些用法，但不够全面，需要继续学习。 教学 目标 通过本课时教学，让学生能够： 在语境中认读下列词汇：research, scientist, produce, southwest