《师说》重点难点讲解.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《师说》重点难点讲解 １、本文的层次结构：  第１段，正面阐述教师的作用、从师的必要和择师标准。本段分为三个层次。  第一层（第１句），阐述教师的作用。用六个字概括了教师的三个作用：传道、受业、解惑。  第二层（第２、３句），阐述从师的必要。从反面指出，惑而不从师，其为惑也，终不解矣，说明有惑必须从师。  第三层（第４～６句），阐述择师的标准。第６句是本段的结论，也是全文的中心论点，概括地提出了择师的标准。  第２段，运用对比的方法，批判士大夫之族耻于从师的不良风气。本段分为四个层次。  第一层（第１、２句），慨叹师道不传，指出师道不传的危害。这一层承接上文从师的标准，并领起下文对耻于从师的不良风气的批判。  第二层（第３～５句），把古之圣人从师而问与今之众人耻学于师对比，指出圣人之所以为圣，愚人之所以为愚的原因。  第三层（第６～８句），把习句读从师与惑而不从师的现象对比，批评今之人小学而大遗的不明智的作法。  第四层（第９～１３句），把巫医乐师百工之人不耻相师与士大夫之族讥笑相师对比，批评士大夫之族耻于从师的恶习。  第３段，以孔子从师的范例，进一步阐明从师的必要和道之所存，师之所存