《愚公移山》教学设计1（一课时）.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《愚公移山》教学设计1（一课时） 教学设想：  1. 把认识愚公的形象、理解故事的寓意作为本文的教学重点，把对比、衬托手法以及课文以神话结尾的作用作为本文的教学难点 。  2．采用预习诵读讨论相结合的教学方式。  3．安排一课时。  教学内容和步骤：  一、导入 新课  《愚公移山》是我国古代寓言中的名篇，这个故事可谓家喻户晓，人人皆知。我国著名的国画大师徐悲鸿，曾以愚公移山为素材，创作了一幅同名的巨幅图画，在当时产生了很大的影响；1945年，毛泽东在中国共产党第七次全国代表大会上致闭幕词时，提到过愚公移山的故事，他用这个故事教育全党：只要能团结全国人民大众和我们一齐奋斗，就一定能夺取革命的胜利。那么，到底什么是愚公精神？在我们今天的社会主义现代化建设中，还要不要发扬这种精神呢？让我们带着这些问题来学习《愚公移山》。  二、检查预习  用小黑板或幻灯片展示下列预习题，并分别叫学生快速作答。（题略）  三、诵读课文  1．教师范读（或放录音）。  2．学生分角色朗读。  3．学生齐读。  四、讨论问题。  1．愚公是个什么样的人？塑造这一形象有什么寓意？