小班数学对应教案（2022年-2023年）q.pdfVIP

2022年-2023年最新 小班数学对应教案 【篇一：幼儿园小班数学教学设计】 幼儿园小班数学教学设计：小手比一比 教学目标： 1 、让幼儿感知并认识数字 1、2 、3 。2 、幼儿学会用手指表示数字 1、2 、3 。 教学重难点： 感知并认识数字 1、2 、3 。 教学准备： 1 、卡通数字 1、2 、3 。 2 、数字 1、2、3 的大卡片以及相应图片。 3 、魔术口袋，各色数量的塑料小胶棒、三角形、圆形、正方形。 4 、 各色数字 1、2 、3 小卡片幼儿人手一套。 5 、数字儿歌磁带。 6 、自 制数字箱三个。 教学方法 游戏法、情景法、练习法，赏识法。 教学过程： （一）导入主题，认识数字 1、2、3 1 、教师组织幼儿一起玩手指游戏： “长长短短，高高矮矮，大大小 小，宽宽窄窄，胖胖瘦瘦，咕噜咕噜 1，咕噜咕噜 2，咕噜咕噜 3 ， 我们大家一起玩。 ”2、听数字儿歌，引出数字 1、2 、3 儿歌： 1 像铅笔细又长， 2 像小鸭浮水上， 3 像耳朵听声音， 4 像小旗迎风 扬， 5 像秤钩秤东西， 6 像口哨能吹响， 7 像镰刀割小麦， 8 像麻花 拧一遭， 9 像勺子能盛饭， 10 像筷子加鸡蛋。 今天我们请来了数字宝宝 1、2 、3 ，我们看看他们像歌曲里唱的那 样，像铅笔、小鸭和耳朵吗？（分别出示卡通数字 1、2 、3 ，让小朋 友观察数字形状） 3 、让小朋友大胆想像数字 1、2 、3 还像什么，感知字形。（对大 胆想象，积极回答的幼儿给予掌声鼓励） 4 、感知数字 1、2 、3 分别请出大数字宝宝 1、2、3 （出示数字大卡片），将数字和卡通 图片相对应，让幼儿看看数字是否像歌曲中唱的一样，加深幼儿对 数字的理解和记忆。教师随意出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相 应的数字。 5、用手指表示数字 教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有那些 本领？（幼儿自由回答）那么你会用小手表示 1、2 、3 吗？教师出 示不同个数的实物，让幼儿点数，并 2022年-2023年最新 用手指比划 1、2 、3 来表示物体的个数，同时纠正幼儿的错误手势。 教师说出数字，幼儿用手指来表示。同时也可以选择幼儿担任小老 师。游戏：看实物出手指。 教师从魔术口袋中拿出相应数量的塑料小胶棒、三角形、正方形、 圆形，让幼儿点数，说出数量同时用手指头来表示其数量是几。 活 动延伸： 1 、游戏：数字宝宝回家（加强对字形的感知和认识） （小朋友们真棒，现在数字宝宝请小朋友和他们一起做游戏。）带 领幼儿随音乐走出活动室，在草坪上撒上 1、2 、3 的各色数字小卡 片，让幼儿将数字 1、2 、3 捡起来分别送回他们的家里。 2 、数字找 朋友比赛： （草坪上摆放有数量是 3 的：积木、小桶、盒子；数量是 2 的：苹 果、香蕉、梨子；数量是