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2022年-2023年最新
* 心理健康之学习乐园 *
第二课 我爱读书( 1 课时)
教学要求: 1 、知识目标:了解读书的好处,培养读书的习惯。
2、能力目标:介绍读书的感受
3、情感态度价值观目标:喜爱读书,愿意和好书交朋友,感受读
书带来的快乐。
教学重点、难点:
重点:指导学生感受读书的好处。
难点:让学生养成爱读书的习惯。
教学过程 :
一、导入:
1、同学们,你们在学校来是做什么的?(逐步引导——“读书”)
2、我们怎样读书呢?我们就来学习《我爱读书》。(板书:——我
爱读书)
二、探讨:为什么要读书
1、思考:为什么要读书?(板书: 1、为什么要读书?)
2、学生发言,说说为什么要读书。(老师一一予以肯定)
3、读书是不是有这么多的好处呢?我们来读一读《陈毅吃墨水的故
事》。
4、讲述陈毅吃墨水的故事:
(1)学生自由地看这个故事,读懂图文意思。
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(2 )同桌(前后桌)表演吃墨水的动作、 神态。看谁最逼真。(老
师予以肯定)
(3 )有谁知道陈毅是一个什么样的人呢?老师给你们简单的介绍
一下吧!
陈毅,是我国无产阶级革命家、 政治家、军事家、外交家、诗人。
是新中国第一任上海市长,国务院副总理,外交部长,共和国十大元
帅之一,中央军委副主席。他写了许多诗词,出版了一本《陈毅诗词
选集》。我们以后还会学到他的许多诗词, 了解他的许多动人事迹的。
由于他从小爱读书,善读书,所以才有这么高的成就。
5、想一想自己有过读书入迷的经历吗?(老师巡回指导、了解)
6、学生表演自己读书入迷的经历。
7、师小结:通过陈毅的故事和我们读书入迷的经历,说明了读书能使
我们:知古今、明事理、炼心智,培养我们开阔的胸怀。(板书)
三、讨论:你最喜欢哪几本书
1、思考:怎样让大家读到好书?
2、学生发言。
3、说说你最喜欢的一本书 :(板书: 2、你最喜欢的书?)
四、探讨:看电视能取代看书吗
1、看电视能取代看书吗?
2、学生分组(前后桌)讨论。(老师巡回指导)
3、每组选个代表发言
4、师归纳:看电视、看书各有所长,要看电视,但更要看书!(不
能取代看书)
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五、总结:读书的好处
1、思考:读书的好处?
2、讨论发言
3、师总结、板书:
阅读是人类获取知识,走向成功的必要途径。
板书设计:
五、和好书交朋友
——我爱读书
1、为什么要读书? 知古今 明事理 炼心智 开阔胸怀
2、你最喜欢的书?
3、看电视能取代看书吗? 看电视 更要看书
小结:
阅读是人类获取知识,走向成功的必要途径!
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线描画美术社团活动教案
雏鹰东校
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第一课 太阳宝宝
教学目标: 1. 引导学生认识各种线条:直线,弧线,波浪线,
螺旋线,并用此装饰太阳的光芒。
2. 培养学生的想象力和创造性思维。
3. 培养学生良好的握笔姿势和绘画习惯。
教学准备:
1. 太阳的挂图一幅,太阳的范画。
2. 每人一支彩水
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