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2022年-2023年最新
五年级下册心理健康教育教案
第一课 学习要多用“心”
活动目标
1. 让学生了解学习需要用心。
2. 明确学习需要用哪些心。
3.清楚自己具备了哪些心,还缺少哪些心。
活动重点
明确学习用心的定义
活动过程
一、导入,激发兴趣
我们知道了学习需要主动、自觉。但是,在学习的过程中,我们会遇到许多
困难,在这种时候,我们又应该怎么做呢?今天,我们就来一起来了解:学习要
多用“心”。
二、找词比赛
1.老师和父母常教导我们学习要用心。学习要用什么心呢?当然要用上进
心、恒心等等。下面,四个前后位的同学为一组,讨论学习还需要哪些心,想到
一个就把它记下来。看哪个小组写得多。
2.请每个小组同学派一个代表上台说说找到了哪些心,其他组同学认真听,
看看哪些心自己组没有找到。
三、静思
刚同学们找到了学习中需要用的各种心, 现在请同学们静下心来自己好好想
一想,你觉得自己目前已经具有了哪些 “心”。请在心形下方的括号里打一个勾,
并记住继续保持帮助你成功的心。 接着,找一找自己目前学习最需要哪些 “心”,
写在下面的心形上。记住,以后的学习中要多用这些心。
四、交流学习经验,共同成长
1.请同学们先好好想一想自己的学习方法和习惯,然后写下来。
2.全班交流好的学习方法和习惯。相互学习,共同成长、进步。
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五、教师小结
做任何事情都需要用心, 当然学习也不例外。 这节课,同学们都知道了学习
需要用哪些心, 也找出了自己还缺少哪些心。 我想,你们一定会在以后的学习中
记住这些心,也一定能汲取同学的好的学习方法,取得更大的进步。
板书设计:
学习要多用“心”
找心比赛——静思园——学习经验交流会——小结
第二课 博览群书
活动目标
1. 通过具体案例分析,让学生意识到培养良好的读书习惯的重要性和必要
性,形成好的读书习惯会带来好效果、好成绩的观念。
2. 知道读书应该读哪些内容, 分析自身存在的问题, 充分发挥自己主观能动
性,改掉不良习惯。
活动准备
案例。
活动重点
2022年-2023年最新
让学生意识到培养良好的读书习惯的重要性和必要性,形成好的读书习惯会
带来好效果、好成绩的观念。
活动过程
一、导入
教师:同学们,有一个特别活泼、聪明的朋友,他能给你带来快乐,带来
知识,是你们的忠实的朋友,陪伴你的一生。请你们猜猜是谁?
二、讲授新课
1.教师请一个同学猜猜答案。
2.教师给学生们分析答案的原因。
3.教师:读书习惯的好坏直接影响你学习的效果、成绩,甚至会影响你学习
自信心的建立和保持。 有了读书好习惯, 才能使你充分发挥聪明才智! 说到这儿,
我已经注意到很多同学都要在思考自己的学习习惯建立没建立、建立的好不好。
那就让我们一起完成一个“读书习惯齐诊断”的活动吧!
三、课堂活动
1.为自己打分
(1)自评
教师:你在的学校生活里, 完成了大量读书任务, 但并不是每个同学都已经
养成了好读书的习惯, 列举出你读书的习惯, 并记录下来, 你根据自己做的情况
给自己打个分。(教师介绍评分标准并举例说明。 )
(2)分析
自己读书的类型主要是哪些方面的,具体小组一起分析,应该读哪些书本。
2.彼此谋划
①教师:以六个人为一组,让我们在自评与分析的基础上讨论应该读哪些书,
大家互相帮助,好吗?
②学生边讨论边把内容记录在书上。
③教师:很多同学在学习习惯的养成这一问题上有不少
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