小学三年级学生心理健康教育《我喜欢自己》活动课教案（2022年-2023年）5.pdfVIP

2022年-2023年最新 我喜欢自己 设计理念： 健康的身体需要健康的心理来驾驭才能发挥良好的功能。小学阶段是人的 自我意识的客观化时期，也是塑造健全人格的关键时期，能否正确认识并悦纳 自己，直接影响着少年儿童健康个性与健康心理的养成。一个孩子如果能正确 评价自我，欣赏自我，建立良好的自我形象，他就能增强自信，时时处处以好 孩子的方式行事，反之，他就会自卑，看不到自己的力量，总是认为自己不 行，搞不好学习，久而久之会形成一种固定的心理定势，对自己的不良行为表 现产生自我认可，从而形成不良的个性特征，给学习带来消极的影响。 平时的班主任工作和语文学科教学中，发现我们班孩子的许多心理问题都 是与不能客观地认识自己有关。因此，根据班级的情况和小学中年级学生心理 发展特点的实际需要，按照小学生心理发展的变化历程，设计了这节心理健康 课。这节课主要安排拍手游戏、戴魔法帽、自我快照等活动，力图通过这些活 动，让学生学会正确地认识自己，悦纳自己，欣赏自己，从而促进他们自我意 识的发展和情绪情感的积极体验，形成健康的心理。 活动目标： 1、通过活动，让学生了解自己，接纳自己，爱自己。 2、在团体互动活动中，让学生学会欣赏别人，感受欣赏别人，赞美他人的 愉悦，体验到对他人对团体的爱。 3、通过教师在活动现场灵活及时的反馈，关注孩子，使孩子获得认同感、 自我价值感，营造亲和、真诚、民主的现场氛围 4 、增强自信心，消除自卑，同时也感受被同伴欣赏的快乐。 1 2022年-2023年最新 5、在团体活动中体验同伴交往、合作交流，增强集体凝聚力。 教学重点： 了解自己，接纳自己，增强自信。 教学难点： 学会欣赏自己，增强自信。 教学年级： 小学三年级 课前准备 ： 魔法帽、快照卡等。 教学过程： 一、一分钟拍手游戏 同学们，你们一分钟能拍手多少次？有把握吗？好，我们来试试，看是不 是 能拍得跟你说的一样多。 生拍手 10 秒钟，边拍边数。老师叫停，各自报数，然后让他们把报出的数 乘以 6，就得自己一分钟拍手的次数。 分别请与自己预想的次数多很多或者少一些的同学交流自己的感受。 师小结：几个同学都把自己的感受说出来了，很好。你们都是最棒的。 二、观看动画《数字的本领》 2 2022年-2023年最新 播放动画：数字“ 0”先说出自己的优点，得到大家的认同后就戴上一顶魔 法帽。依次是 1—9 这几个数字分别说优点后，也戴上魔法帽。 生观看后说出自己的想法。 三、“戴帽接龙”游戏 1、过渡：其实，你们也和这些数字一样，身上也有很多的优点，对吗？今 天，老师这里也准备了一顶魔法帽，我要把它送给我们班上的同学，戴上这顶 魔法帽，你会越来越喜欢自己。想知道老师会给谁戴上吗？ 2、师把手中的魔法帽戴在一个同学的头上，并告诉大家给他戴上的理由和 自己的心情。 请被戴上魔法帽的同学分享他此时的心情，然后再把魔法帽戴在他认为很 优秀的同学的头上，并就出理由和心情。 重复这样的步骤往下进行游戏，持续 15 分钟时间。 3、请没有被戴魔法帽的同学说说感受，老师积极回应，指出他们身上的优 点。 四、“写一写”游戏 1、过渡：刚才，老师和同学都发现了我们身上的很多优点，那么除了别人 发现的以外，我们身上还有哪些优点是没被别人发现的呢？赶快用笔来写写 吧。分组写，写完后可以帮助没有完成的小朋友，再交换卡片看一看。（音乐） 2、分享：小朋友们，我们每个人都有这么多喜欢自己的地方，当你写完了 这些，又看了小伙伴写的这些，你有什么想对大家说的吗？ 五、辅导结束活动