《“神童”的秘诀》教学设计 （S版三年级上册23课）.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《“神童”的秘诀》教学设计 （S版三年级上册23课） 魏 教学目标  1、能独立认识本课8个生字“诀、毅、茅、旺、抄、劝、阻、符”，积累7个词语。理解“惊奇、称赞”的词义，并能为其找近义词。能区别词语“总算、总是”的意思，并选用其中一个练习说话。  2、通过预习，能正确、流利地朗读课文。了解课文的主要内容。通过陈毅小时候认真学习、成绩优秀的故事，懂得“聪明在于勤奋”的道理。积累陈毅学习的好方法，通过句式说说自己学习的好方法。  3、教学重点:继续学习预习课文--圈圈点点的方法;读出毛老师不同语气。  教学难点  结合上文来理解最后一句话意思。  教学准备  学生预习  教师收集老一辈革命家陈毅的生平资料  教学过程  一、导入新课、资料介绍  (一)、出示课题：16“神童”的秘诀(齐读)  (二)、学习生字并理解：秘诀(jue)  (三)、由题质疑：