青少年心理咨询《抑郁自评量表(SDS)》.pdfVIP

青少年心理咨询《抑郁自评量表（ SDS）》 一、施测方法要求 （一）测验的实施 1、测验的材料 本表含有 20 个反映抑郁主观感受的项目，每个项目按症状出现的频度分为四级评分， 其中 10 个为正向评分， 10 个为反向评分。 2、适用范围 本量表可以评定抑郁症状的轻重程度及其在治疗中的变化，特别适用于发现抑郁症病 人。其评定对象为具有抑郁症状的成年人。 3、施测步骤 （1）在自评者评定以前，一定要让他把整个量表的填写方法及每条问题的涵义都弄明白， 然后作出独立的、不受任何人影响的自我评定。 对 20 个项目评定时依据的等级标准为： 1）没有或很少时间有 2 ）少部分时间 3）相当多时间 4 ）绝大部分或全部时间 （1）填写时，要求被试者仔细阅读每一条，把意思弄明白，然后根据您最近一周的实际感 觉，在适当的选项上划“ √”表示。 （2 ）如果评定者的文化程度太低， 不能理解或看不懂 SDS 问题的内容， 可由工作人员念给 他听，逐条念，让评定者独自作出评定。 （3 ）评定时，应让自评者理解反向评分的各题， SDS 有 10 项反向项目，如不能理解会直 接影响统计结果。 （4 ）评定结束时，工作人员应仔细检查一下评定结果，应提醒自评者不要漏评某一项目， 也不要在相同一个项目上重复评定。 （二）测验的计分 若为正向评分时，依次评为粗分 1、2、3 、4 分；反向评分时（下文中有 * 号者），则评 为 4、3 、2、 1 分。 待评定结束以后，把 20 个项目中的各项分数相加，即得到总粗分（ X ），然后将粗分乘 以 1.25 以后取整数部分，就得到标准分（ Y ）。 （三）结果的解释 按照中国常模的结果， SDS 标准分的分界值为 53 分，其中 53--62 分为轻度抑郁， 63--72 分为中度抑郁， 72 分以上为重度抑郁。 （四）相关知识 SDS 由 20 个问题条目组成， 每一条目相当于一个有关症状。 20 个条目反映抑郁状态的 四组特异性症状： 1.精神性 -情感症状，包含抑郁心境和哭泣两个条目； 2.躯体性障碍，包含 情绪的日夜差异、睡眠障碍、食欲减退、性欲减退、便秘、心动过速、易疲劳工八个条目； 3.精神运动性障碍，包含能力减退何不安两个条目； 4.抑郁的心理障碍，包含思考困难、无 望感、易激惹、犹豫不决、自我贬值、生活空虚感、无价值感何兴趣丧失共八个条目。 SDS 的优点为使用简单，不需要经专门的训练即可指导自评者进行有效的评定，而且 它的分析相当方便。在一定程度上能了解被调查者近期心境，可应用于心理咨询门诊中。 word. 如用以评估疗效， 应在开始治疗或研究前让自评者评定一次， 然后至少应在治疗后或研究结 束时再让他自评一次，以便通过 SDS 总分变化来分析自评者的症状变化情况。 （五）注意事项 1、SDS 主要适用于具有抑郁症状的成年人，它对心理咨询门诊及精神科门诊或住院精神病 人均可使用。对严重阻滞症状的抑郁病人，评定有困难。 2、关于抑郁症状的临床分级，除参考量表分值外，主要还应根据临床症状，特别是要害症 状的程度来划分，量表总分值仅能作为一项参考指标而非绝对标准。 word. 二、慧腾青少年心理辅导学校施测量表 学生姓名： 年龄： 入校时间： 序号 题目 选项 我觉得闷闷不乐，情绪低沉（抑郁心境） 没有或很少时间有□ 少部分时间□ 1