高中地理必修3优质教学设计10：2.2.2亚马孙开发计划及其影响　雨林的前途——开发还是保护教案.docxVIP

人教版高中地理必修3 PAGE PAGE 1 第二节　森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例 课时2 亚马孙开发计划及其影响 雨林的前途——开发还是保护 课程标准： 以某区域为例，分析区域存在的环境与发展问题，诸如森林、湿地等开发利用存在的问题，了解其危害和综合治理保护措施。 课时安排：1课时 教学目的： 知识和能力目标： 了解雨林开发的背景和原因。 过程和方法目标： 1. 能将地理的学习和身边的环境相结合。 2. 能收集雨林的图片和资料，并用于地理的学习中。 3. 能和同学合作探讨雨林破坏导致的生态和环境问题，并在课堂上交流和表达自己的体会见解和成果。 4. 掌握区域地理的学习和研究的方法，使之能迁移到其他类似区域的学习中。 情感态度与价值观目标： 1. 通过对亚马孙雨林图片资料的收集，激发学生学习地理的兴趣和动机. 2. 通过对亚马孙雨林生态和环境价值的认识，增强对资源和环境的保护意识，初步形成可持续发展观念。 3. 通过对亚马孙雨林的生态和环境问题的认识，理解国际合作的价值，初步形成正确的全球意识。 教学重点：讨论雨林开发与保护的措施和问题。 教学难点：理解雨林的脆弱性。 教具准备：有关挂图等、自制图表等。 教学方法：图示分析法、启发讨论法等。 教学过程： 一、亚马孙开发计划及其影响 1．全球热带雨林被毁的原因 ⑴直接原因——人类的开发