人教版小学数学六年级下册-数与代数(一).pdfVIP

人教版小学数学六年级下册 数与代数（一） 教学目标： 1、在具体情境中，回顾和整理小学数学阶段所学习的数，沟通各种数之间的关系，构建数的认识的知识网络。 2 、进一步理解自然数、小数、分数、负数 的意义及表示的方法，能进行小数、分数、百分数、之间的转化。 3 、总结整数、小数、分数比较大小的方法，并进行比较。 4 、在解决实际问题的过程中体会数的扩充过程，进一步体会数在日常生活中的作用，会用数来表示事物并进行交 流。 教学重、难点： 1、通过练习，加深对自然数、整数、小数等有关概念并掌握它们之间的关系。整数、分数、小数的读写方法。 2、正确熟练的读写、改写、比较整数、自然数、小数及整理知识的方法。 教学内容： 数的认识（一） 第 1 课时 数的意义 一、知识总结 （1）数的意义及分类 1 、整数：像…，— 3，—2 ，— 1，0，1，2，3，…这样的数统称整数。整数的个数是 无限的。自然数是整数的一部分。 2 、自然数：用来表示物体个数的 1，2 ，3，4，5，…都是自然数。一个物体也没有， 用 0 来表示， 0 也是自然数，在计数中起占位作用。自然数的个数是无限的。最小的自 然数是 0，没有最大的自然数。 任何非 “0”自然数都是由若干个 “1”组成的，所以 “1” 是自然数的单位。 3 、为了表示两种相反意义的量，出现了一种新的数——负数。 正数和负数： 像 16，+ 3 ，6.4 ，…这些大于 0 的数叫做正数； 像— 18，—600，—0.6 ，… 8 这些小于 0 的数叫做负数， 0 既不是正数，也不是负数。 4 、小数部分 （一）小数：把整数“ 1”平均分成 10 份， 100 份， 1000份，…这样的 1 份或几份是 十分之几，百分之几，千分之几，…可以用小数表示，一位小数表示十分之几，两位 小数表示百分之几，三位小数表示千分之几， …，小数的计数单位是 0.1 ，0.01 ，0.001 ，… （二）纯小数和代小数：整数部分是 0 的小数叫做纯小数，纯小数小于 1；整数部分 不是“ 0”的小数叫做带分数或混小数，带分数等于或大于 1. （三）有限小数和无限小数：小数部分位数是有限的小数，叫做有限小数；小数部分 的位数是无限的小数，叫做无限小数。 （四）循环小数：一个小数，如果从小数部分的某一位起，一个或几个数字依次不断 地重复出现，这种无限小数叫做循环小数，一个循环小数中，小数部分依次不断的出 现的数字叫做这个循环小数的循环节。 （五）纯循环小数和混循环小数： 循环节从小数部分第一位开始的， 叫做纯循环小数； 循环节不是从小数部分第一位开始的，叫做混循环小数。 （六）无限不循环小数：一个无限小数，如果它的小数部分各个数位上的数字不是循 环的，这样的小数叫做无限不循环小数。 5 、分数和百分数 （一）分数：把单位“ 1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。 表示其中的一份的数是这个分数的分数单位。 （二）真分数：分子比分母小的分数叫做真分数，真分数小于 1. （三）假分数：分子比分母大或分子与分母相等的分数叫做假分数，假分数大于或 等于 1. 带分数实际上就是大于 1 的假分数的另一种表示形式，它是由整数与真分数合 成的数。 （四）倒数：乘积是 1 的两个数互为倒数。 （五）百分数：表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数，也叫做百分率 或百分比，百分数通常用“％”来表示，百分数的分数单位是 1％。 （六）分数和百分数的关系：分数既可以表示一个数，也可以表示两个数的比；而 百分数只表示一个数占另一个数的百分比，不能用来表示具体数量。因此，百分