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2017年区级课题研究总结 本学期咱们英语课题组在学校领导的关切下和全部教师的一起尽力下，充分利用学校“深化教学改革，建设和谐课堂”的契机，深切开展区级课题《基于词块理论下的高中英语写作教学的实践研究》的研究工作，取得了专门大的成绩。为了使咱们的课题在下时期的研究中更有成效，达到预期的研究目的。现将本学期课题研究工作总结如下： 一、增强理论学习，提高研究水平 一学期来，咱们能组织教师深切学习和研究有关学科教学理论，引领教师增强对教学方式、教学手腕、教学行为和教学策略理论的研究探讨和实践，提升课堂教学能力，形成良好的有效课堂教学行为，增进学生学习方式和学习策略的有效转变。如组织教师踊跃参加常州市“名师大学堂”菜单式培训活动；参加第十三届高中英语骨干教师新课程教学高级研修班培训；参加常州市优秀教师城乡牵手活动；学习《新课程标准》、《课堂教学论》、《校本教研》、《中小学外语教学与研究》、《中小学外语学习》等专业书籍，和课题组跟踪反馈听课，提升课题组成员的课堂教学水平，增进成员听课、评课水平。 二、踊跃开展各项研究活动，教研相长 本学期咱们研究的重点为“积存词块，联想词块，运用词块”的写作教学模式。围绕课题研究中的问题或困惑，组织教师开展多种形式的实验课研讨观摩活动和专题研究活动。以“研究课”引导日常教学，以“常态课”增进教师自我反思，在良好的研究气氛中慢慢提升教师观课、议课的水平和能力。如袁莉莉教师开设了区级公布课：阅读与写作相结合的课型，受到了同行教师很高的评判。张银燕、周征、陈桢等三位教师所上的校级课题研究课表现超卓，获听课教师的一致好评。全组教师通过听课、评课，分享教学实践聪慧，一起探讨提高课堂教学效益的途径和方式，在合作研讨中提升了教学水平。本学期，咱们进行了校级微型课题《英语书面表达教学策略的实践研究》，提升了教师的科研能力并切实解决教学中的一些实际问题。在学习教育教学理论的同时，要求教师坚持写好教学反思和科研论文，增进了教师理论素养的提高。 三、及时总结，认真做好资料的搜集和整理工作 在课题研究进程中，课题组成员能结合自己的教学实践和教学理论认真总结体会，积极撰写教学反思和教育教学论文，收成了累累硕果。课题组张银燕、袁莉莉、李珍珍等6位教师撰写的9篇论文在省级杂志上发表；张银燕教师撰写论文获“江苏省十三届蓝天杯”论文二等奖；袁莉莉、尹惠英教师撰写的论文获“常州市英语专业委员会论文评比”二等奖；李珍珍、袁莉莉、尹惠英教师撰写的论文在区年会论文评比中，均获二等奖。在一年的学习与研究中，教师和学生在实践中不断成长，并在各级各类竞赛中，师生都取得了丰硕的功效。李珍珍教师获常州市班主任大体功竞赛三等奖、武进区班主任大体功竞赛二等奖；尹惠英教师被评为“武进区双十佳三好教师”；蒋铭、杨金莹等五位同窗获“第九届全国中学生英语能力竞赛”省三等奖；杜嘉馨、许雷获“江苏省领航杯口语大赛”三等奖；孙敏晔、许雷、钱陆鑫、孙志冲等 七位同窗获“2017年全国中学生英语能力竞赛”一、二、三等奖、赵雪等九位同窗获优秀奖。 附表一：2107年本课题组教师论文发表或获奖情形一览表 一、论文发表 序 教师姓名 论文题目 刊物名称及发表日期 刊号(CN) 1 袁莉莉 《传授猜词技巧，提高学生英语阅读能力》 《语数外学习》 CN42-1356/G4 2 李珍珍 《“语料库”在高中英语教学中的运用》 《语数外学习》 CN42-1356/G4 3 徐德友 《浅谈高三英语教学中存在的问题及对策》 《新课程》 CN14-1324/G4 4 薛娇 《凸现网络载体功能，让英语教学更多彩》 《学英语报》 CN14-0702/（F） 5 袁莉莉 《重视词块学习，优化英语教学》 《学英语报》 CN14-0702/（F） 6 孙玉珍 《浅析Brainstorming 在高中英语话题写作中的运用》 《学英语报》 CN14-0702/（F） 7 张银燕 《浅谈词块教学法在高中英语写作教学中的应用》 《英语画刊》 CN33-1051/H 8 袁莉莉 《情境教学法在词汇复习中的运用》 《教育教学研究》 CN14-1025/C 9 薛娇 《渠深方见清水流》 《教育教学研究》 CN14-1025/C 合计 类别 核心期刊发表 省级刊物发表 市级刊物发表 其它 篇数 9 二、论文获奖 序 教师姓名 论文题目 奖项及获奖等次 获奖时间 1 张银燕 《初探词块理论在高中英语词汇教学中的应用》 江苏省第十三届“蓝天杯”论文评比二等奖 2 张银燕 《刍议应用词汇教学法改善高中英语写作教学中教与学的常见问题》 江苏省第十三届“蓝天杯”论文评比二等奖 3 袁莉莉 《巧用教育机智应对课堂上的突发事件》 常州市教育学会中学英语专业委员会论文评比二等奖 4 尹惠英 《基于词块的高中英语写作教学的实