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国培伴我成长 殷都区教研室 周继红 2016国培集中学习结束了，在这短短的二十多天里，收获了很多很多：一位又一位专家、学者的精彩报告，班主任、同学的友情，腰酸背痛等。现就学习专家、学者的报告的一些感悟进行一下总结： 一、提升了对数学教育价值的认识 学生通过义务教育阶段的数学学习，可以掌握必要的数学知识、技能、数学思想方法；培养良好的意志和思维品质；感受数学的美等。这是大多数中小学数学教育工作者的共识。听了安阳师院数学与统计学院严谦泰副院长的报告后，深刻体会到：数学是讲究事物是普遍联系的；世界是变化的；人们对世界的认识是发展的。因此，数学教育有利于学生形成科学的世界观。 二、学会站在更高的角度理解教材 对于有着多年教学经验的教师来说，教材中的每个知识点都是耳熟能详的，但是跳出教材，站在一个更高的角度去看整个初中教材，未必每个人都能做到。 洛阳市教研室的教研员张兴强老师从“数学思想方法在初中数学教材中的渗透角度”对初中数学教材进行了深入研究：数学包括三大基本思想，分别是抽象、推理和模型，其中，数学抽象派生出：分类的思想、集合的思想、数形结合的思想、“变中有不变”的思想、符号表示的思想、对称的思想、对应的思想、有限与无限的思想……；数学推理派生出：归纳的思想、演绎的思想、公理化思想、转换化归的思想、联想类比的思想、逐步逼近的思想、代换的思想、特殊与一般的思想……；模型思