《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计一.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计一 魏 学习目标  1．学会本课7个生字；能正确读写下列词语：精彩、糟糕、誊写、敬仰、出版、谨慎、迫不及待、一如既往、引入歧途。  2．有感情地朗读课文。把自己感受最深的部分背下来。  3．从父母对孩子的评价中体会到父母对孩子的爱。  教学重点  1．体会课文中含义深刻的句子的意思。  2．从父母亲对孩子各自不同的评价中体会父母对孩子的爱  课时安排：2课时  第一课时  一、激趣导入，揭示课题  1.说出糟糕的反义词和极的近义词。  2．导言：今天，我们要共同学习的这篇文章，题目就叫《精彩极了和糟糕透了》，读过带有这样有趣题目的文章吗？你猜猜课文所讲述的到底是一件好事还是坏事呢？  二、检查预习，初步感知  1．检查预习情况。  朗读课文，重在校正字音和纠正读错的词。  2．学生当场识记生字词。