《草原早晨》第一课时教案语文教案.docxVIP

《草原的清晨》第一课时教学设计语文教学设计 《草原的清晨》第一课时教学设计语文教学设计 PAGE PAGE5 《草原的清晨》第一课时教学设计语文教学设计 PAGE 《草原的清早》第一课时 授课设计 文章 . . 《草原的清早》第一时授课设计 “学程导航”时授课计划 施教时期 年月日 授课内容-.草原的清早- 共几时-3时 第几时--第1时- 型-讲读 教 学 目 标 能正确地朗读文。 2.学会本的4个生字词,两条绿线内的7个字只识不写.认识1个偏 旁.理解由生字组成的词语。 练习读好长句子。 1 教 学 重 难 点 学会本4个生字,能正确、雅观地书写。认识“厂”(偏厂旁) 正确地朗读文。 教 学 资 源 文插图、与文相关的诗歌、等。 预 习 设 计 读准生字新词,读通文,标上自然段序号。 采集与草原相关的诗歌、。学程预设 导学策略 调整与反思 一、导入 2 学生读准“草原”,识记“原”,认识“厂”)(偏厂旁学生说说自己对“草原”的认识 、学生齐读题。二、朗读文 、学生借助拼音自读文。 、学生认读生字词,哪个不易读正确的多读几遍。 自己读读词语,哪些生字的字音值得注意? 正音:民、新、处。 指名读、开火车读、齐读。 把生字词带入到文中,把文读正确、流利 ()读长句子。 指名分段朗读文,师生共议。 试着读文中的长句。 三、学习生字 1.小组内自学生字,说说你认识哪几个生字 ,是怎样认识的?不认识 的向同学或老师请教。。 认识“偏厂旁” 分别给这几个字组词。 学生描红、临写。板块一 1、小朋友,这几天我们跟着春姑娘欣赏了花儿绽开的梅花山 ,认识了 坚毅生长的春笋,认识了不同样状态的雨点 ,还看了美丽的小池塘。今天 , 3 老师带大家去一个新的地方。 板书:草原 引导学生说说对草原的认识。 、出示挂图 教师补充介绍草原:大草原在我国的内蒙古和黄土高原,是我国西北边疆地区放牧的地方,那处风光特别优美,特别是在春天的清早。 板书完满:草原的清早 板块二 、教师范读 、要求:读准字音,读通句子,给每个自然段标上序号。 、出示生字检查自学收效。 鞭声打破破晓寂静铺满新绿无边牧民跨上骏马远处飘荡回荡圈门 再读文,要求:字字读准,句句读通。 .检查自学收效 出示:“啪!啪!”响亮的鞭声打破了破晓的寂静。 远处,一群群羊儿像朵朵白云在飘荡 ,蓝天下回荡着牧羊人的歌声。 谁能来读读这个句子?你是怎样逗留的? 指导读句子 文中还有长句,用老师的方法来读读。 指名分段朗读文,师生共议。板块三 出示生字:原、打、宁、羊。 4 交流谈论。 原:“厂”偏厂旁半包围结构里边不是“泉”。 打:左窄右宽。 宁:上下结构。 教师范写 作业 设计 ★读熟文。完成《习字册》上的生字。 ★★采集一些关于草原的诗歌。 文章 . . 5