《利息》教学设计扫描.pdfVIP

《利息》教学设计 师：小孩子过年最开心的是拿压岁钱，你们现在一般能拿到多少压岁钱？ 师：那么你们是如何处理压岁钱的呢？ 师：这位同学的建议不错，压岁钱哪么多，除了一部分消费外，把多余的存 进银行，就是进行储蓄。 师：那对储蓄你了解吗？谁来介绍一下有关储蓄的知识？ （初步了解本金和利息的概念） 师：讲得真好， 利息就是取出的金额比本金多的那部分。 今天咱们就要来研 究有关利息的问题。（板书课题：利息） 一、初步理解利息、利率和本金的概念 师：那利率又是什么呢？ 师：刚才同学们都提到了一个词——利率，那谁能说说什么是利率？ 师：你学得真好。 利率就是利息与本金的百分比， 也就是利息占本金的百分 之几。利率有年利率和月利率之分， 年利率就是一年的利息占本金的百分比， 那 什么月利率呢？ 生：月利率就是一个月的利息占本金的百分比。 二、利用存款利率表，加深利率的理解 （出示“中国银行人民币存款利率表”） 师：这是中国银行人民币存款利率表， 谁来说说从表中你看到了什么信息？ 生 6：表中的存期有活期和定期三个月、六个月、一年、二年、三年、五年。 生 7：不同的存期，利率是不一样的。 师：表中的数据 1.98%表示什么意思呀？ 生 8：1.98%表示定期存款一年的利息占本金的 1.98%。 师：那么 2.79%呢？ 生 9：2.79%表示定期存款五年，一年的利息占本金的 2.79%。 师：说得真好！请大家继续交流有关储蓄的知识。 生 10：在储蓄之前，必须填写存单，每个银行都有自己的存单。 生 11：储蓄得到的利息是要交税的，就是利息税。 ,, 师：同学们真能干！ 了解的知识还真不少， 谢谢大家相互交流这么多的知识。 三、了解存单填写 师：到银行储蓄的时候，银行的工作人员会叫你填写存单。每个银行的存 单都是不一样的。 （出事存单）这是中国银行的存单。如果要你自己把压岁钱存 入银行，你会填写这张存单吗？ 生：会。 师：一起来试一试。不明白的地方可以向同桌请教，也可以询问老师。 （学生填写存单） 师：哪位同学主动上来展示一下。 生：我是这样填写的，存款日期是 2004 年 10 月 16 日（上课的日期），存 款人是宣万乐， 存款金额是 1000 元整，币种是人民币，存期是三年， 利率 2.52%。 师：填得真好。同桌相互交流一下自己填写的存单。 四、进一步理解本金、利息概念 师：过了一段时间之后，假如存款到期了，取出来的钱数与当初存进去的 相比，会有什么变化？ 生：会多出来。 师：多出来的钱就是什么？ 生：利息。 师：当初存进去的钱又叫什么呢？ 生：本金。 五、计算利息，总结出计算利息的公式 师：下面请你为自己算一算，按照你的存款方式，到期后可以拿到多少利 息？（学生计算） 师：谁来与大家交流一下，你是怎么存的？怎样计算利息？ 生 1：我存了 500 元，存期是三年，利息是 500×2.52%×3=37.8 （元） 生 2 ：我存了 1000 元，存期是二年，利息是 1000×2. 25% ×2=45 （元） 生 3：我也存了 1000 远，存期是五年， 利息是 1000×2.79%×5=139.5 （元） 师：通过计算，你发现了什么？ 生：存入的本金不同，得到了利息也是不同的。 师：利息的多少除了与本金有关，还与什么因素有关？ 生：还与存款的时间和利率有关。 （交流中教师依次板