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实用文档 音节及音节的划分 1．音节 以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可 以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节（ [m] [n] [l] 例外）。 从单词拼写形式上看，有几个元字组就有几个音节。 2．音节的划分 ①在两个音节的相邻处有两个辅字组时，一个辅字组 属于前面的音节，一个属于后面的音节。 例如： let-ter mem-ber chil-dren daugh-ter ②在两个音节的相邻处只有一个辅字组时， 如果前面音节里的元音是 长元音则辅字组属于后面一个音节， 如果前面一个音节里的元音是短 元音，则辅字组属于前面一个音节。 例如：长元音 pa-per stu-dent fa-ther ze-ro mo-tor far-ther 短元音 sev-en stud-y moth-er ver-y mod-le weath-er 。 3．重读音节 单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音 节词的读音时，应使用重读符号。单音节词多数是重读音节，标记读 音时不需要使用重读符号。 4．开音节 ①绝对开音节： 单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。 例如： ba-by stu-dent se-cret. ②相对开音节： 单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音 字母 e 构成的重读音节。例如： name these bike home ex-cuse. 5．闭音节 单个元音字母后面有辅字组（ r w y 除外）且以辅字组结 尾的重读音节。例如： bag egg fish not cup 0-05 标准文案 实用文档 6．双音节词重读规则 双音节词的第一个音节通常是重读音节。 例如：stu-dent Chi-na sec-ond ; au-tumn ;deed ；含有 a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节词的重读 位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。例如： about ， inven-tor 7．多音节词重读规则 多音节词通常在倒数第三个音节重读。 例如： el-e-phant con-grat-u-la-tion 词尾有 -ic 或-tion,-sion 的词，在 -ic 或 -sion,-tion 前的一个音节上重读。 例如： scientific impression ，nation 一、元音字母在重读音节中的读音 元音字母 读 音 例 词 编 号 a 在开音节中 [ei] name plane Jane baby cake 1-01 在闭音节中 [aelig;] bag dad hat map black back 1-02 e 在开音节中 [i:] he these me Chinese 1-03 在闭音节中 [e] bed let pen desk yes egg 1-04 i 在开音节中 [ai] bike fly drive time nice kite 1-05 在闭音节中 [i] fish big drink sit milk swim 1-06 o 在开音节中 [u] those close go hoe home no 1-07 在闭音节中 [] clock not box shop sock 1-08 u 在开音节中 [ju:] student excuse duty Tuesday