《我班级我家》主题班会.docVIP

《我的班级我的家》主题班会 《我的班级我的家》主题班会 PAGE / NUMPAGES 《我的班级我的家》主题班会 精选文档 《我的班级我的家》主题班会教课方案 一、活动背景： 六（2）班有学生 29 人，经过和学生几年的接触，发现固然孩子在渐渐懂事，可是 他们的主人翁意识较差，在学校组织的各样活动中，只有个别学生表现较为踊跃，整个 班级的踊跃性都不高，表现得懒懒散散。班上多半同学的学习成绩处于中等，少量学生 的成绩比较好。所以，召开“我的班级我的家”的主题班会，目的就是为了培育学生的 主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，仔细学习，热爱班集体，努力求创优异班 集体。 二、活动目的： 经过此次主题班会的展开，培育学生的集体荣誉感，形成班级凝集力，进而团结同 学，仔细学习，努力求创优异班集体。 三、活动要求： 培育学生的集体荣誉感，形成班级凝集力。 给妈妈或其余亲人写几句内心话。 学生准备诗词、歌曲等节目。 教室部署、音乐、表演道具等 四、活动方法： 演唱、议论、朗读 五、活动过程： 怀疑引入，激发兴趣，调换感情 议论：生活中你是如何关爱同学的？ 歌唱：《我爱我家》 优异学生介绍学习方法 大家谈：如何为班集体添光彩？ 班主任寄语 主持人宣告主题班会结束。 六、活动拓展 写写你对班级有什么好的想法？ 时庆芳 二〇一六年九月十二日 . 精选文档 《我的班级我的家》主题班会实录 一、怀疑引入，激发兴趣，调换感情 主持人（范一莹）： 家，一个多么和蔼而又温馨的字眼啊！同学们，你们看，多么漂亮的蓝天啊！你们知道蓝蓝的天空是谁的家吗？（白云）， （袁世猛）： 那清清的河水是谁的家？（鱼儿） （范一莹） ：辽阔的草原是谁的家？（牛羊） （袁世猛）： 茂盛的丛林是谁的家？（小鸟） （合）：那大家看这儿，（出示教室情形）你们知道这儿是谁的家吗？（我们的家）（课件出示这些蓝天白云、丛林小鸟等漂亮的画面，配上优美的旋律，以后，出现班级的情形（提早录制），在漂亮的画面上出现这些问题，教师边问，学生边答，边出示答案。） （范一莹）： 你为何以为六（ 2）班是我们的家呢？你能谈谈吗？关于我们的家你有什受呢？（学生自由回答） （在学生自由讲话时，教师不多评论，让学生自由发挥。） 二、议论：生活中你是如何关爱同学的？ （袁世猛）： 在学校我们认识了很多同学 , 大家能谈谈你们之间的故事 . 吗? 自由讲话 生 1：贾雯扬的铅笔找不到了，我主动把我的新铅笔借给了她。 生 2：张聿的肚子痛了，我带她去街上药店买药，老师还夸奖了我。生 3：任珺菘每日都会帮我讲题，我此刻进步多了！ 生 4： 三、歌唱：《我爱我家》 （范一莹）： 此时此刻我们的心情没法用语言表达，就让我们用一首歌来唱出我们 共同的心声吧，下边请赏识歌曲《我爱我家》。 四、优异学生介绍学习方法 （袁世猛）： 为了帮助学习困难的同学，我们请几个成绩优异的同学介绍一下他们 的好的学习方法。 语文：傅芯宁 数学：任珺菘 英语：王奕凡 . 精选文档 （范一莹）： 听了她们的介绍，我们深受启迪，与其激动，不如行动。 五、大家谈：如何为班集体添光彩？ （袁世猛）： 我们的班级是一个生命体，我们就是此中鲜活的血液，我们要不停地 为这个生命体输送养分，让她健康成长。 （范一莹）： 请大家谈谈：如何为我们的班集体添光彩。 过程（略） 六、班主任寄语 （时老师）： 同学们，当你缄默在海洋的风起云涌时，你可曾想过那是一滴滴小珠 齐集而成的。 万里长城，举世瞩目，但你可曾看到那是由一块块砖石垒成的！ 一滴小珠， 是那么晶莹可爱，却经不起阳光的蒸晒，也经不刮风的吹拂，可是一滴滴水珠齐集在一 起，却能够汇成广阔的海洋。同学们，让我们大家都来做一滴小小的水珠，牢牢的团结 在一同，好吗。既然这样，就让我们一同来读一首小诗共勉（课件展现诗歌《歌唱我们 的班集体》） （师生集体朗读） 七、主持人宣告主题班会结束。 （袁世猛）： 六（ 2）班是我家，同学都是好朋友，团结友善手拉手，你帮我呀我帮 你，共同进步朝前走。利益眼前要礼让，荣誉眼前不争抢，团结起来是力量，我家明年 会更好。 （合）： “我的班级我的家”主题班会到此结束。 时庆芳 二〇一六年九月十二日 .