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《指南》艺术领域测试题 《指南》艺术领域测试题 PAGE / NUMPAGES 《指南》艺术领域测试题 《 3-6 岁少儿学习与发展指南》艺术领域 测试题 一、填空。 1、艺术是人类 ( ) 、（ ）和（ ）的重要形式，也是表达自己对四周世界的认识和 （ ）的独到方式。 2、艺术领域中（ ）的目标有： 1、喜爱自然界与生活中美的事物 2、喜爱乐赏多种多 样的（ ）。 3、幼儿艺术领域学习的重点在于充足创建条件和时机，对美的（ ），丰富其（ ）和（  在大自然和社会文化生活中萌生幼儿）。 4、幼儿绘画时，不宜供给（ ），特别不该要求幼儿完整依据（ ）。 5、成人应付幼儿的艺术表现赐予充足的 （ ）和（ ），不可以用自己的（ ） 去评判幼儿。 6. 领域 子领域 目标 感觉与赏识 艺术 表现与创建 二、判断。 1、成人不可以用“好不好”“像不像”去评判幼儿的艺术作品（ ） 2、要求幼儿在赏识艺术作品时要仔细，不可以载歌载舞、即兴模拟等。 （ ） 3、 3— 4 岁的幼儿能用自然的、音量适中的声音基本正确的唱歌。 （ ） 4、在幼儿自主表达创作的过程中，不做过多干涉或把自己的意向强加给幼儿，在幼儿需要时 再赐予详细的帮助。（ ） 5、 幼儿对事物的感觉和理解不一样于成人，可是他们表达自己认识和感情的方式却和成人一 样。 （ ） 三、选择：多项 1、以下哪个选项不是艺术领域的子领域（A、赏识与表现 B、感觉与赏识  ） C、表现与创建  D 、模拟与创作 2、目前艺术领域教育存在的误区有（ ） 、艺术教育价值与目标定位上忽视艺术本体能力的培育。 、艺术教育内容选择上重技巧学习。 、关注幼儿其余领域学习中所包含的艺术美。 、艺术教育方法运用上忽视幼儿内在的体验。 3、对于“和幼儿一同发现美的事物的特点，感觉和赏识美”的教育建议有： （ ） 、让幼儿察看常有动植物以及其余物体，指引幼儿用自己的语言、动作等描绘它们的美的方面，如颜色、形状、形态等。 B、和幼儿一同用图画、手工制品等来装修和美化环境。 C、支持幼儿采集喜爱的物件并和他一同赏识。 D、让幼儿聆听和分辨各样声响，指引幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感 受。 四、简答题： 1、在艺术领域教师怎样尊敬幼儿自觉的表现和创建，赐予适合指导 答： 2、在艺术领域“喜爱进行艺术活动并勇敢表现”目标中，不一样年纪段幼儿的典型性表现是什 么 3、艺术对于幼儿发展的价值有哪些 五、阐述题： 请你联合实质谈谈在艺术领域中教师怎样激发幼儿想象力和创建力，并赐予适合指引