材料作文确立分论点1.pdfVIP

乌审旗第一中学作文课教案 写作训练—— 拟写议论文中心论点、分论点（一） 【主备人】 白利梅 【备课日期】 2015.11.1 【上课日期】2015.11.3 【二次备课审批人】 【课时安排】2 课时 【总课时数】 【训练目标】 1. 学习如何从材料中提取中心论点和确立分论点的方法。 2. 学习议论文的写法，练习运用分论点式的作文结构，提高议论文谋篇布局的能力。 3. 欣赏优秀议论文，开阔视野，积累素材。 【训练重点】 审题、立意的方法及写作练习 【学习过程】 一、导入新课：（由材料作文的概念导入） 一篇议论文，只有一个主要的看法和主张，这是文章的中心论点。有的议论文还有分论 点。分论点是从中心论点分离出来的，从属于中心论点，几个分论点构成中心论点。 作文中常见的问题： 在论证的过程中就是论点加上二三个事例， 像小孩玩积木一样简单 堆砌起来，缺乏必要的议论。这种观点加材料，根本就无法把两者联系起来进行必要的分析 说理。即缺乏多向性，全面性及层次性。所以今天我们来试着去为文章确立分论点。 二、拟写议论文中心论点分论点的欣赏 【习题展示】 阅读下面的文字，按要求作文。 在人类的追求中，“高度”历来是个焕发着魅力的词。央视有段经典的广告词：“高度 决定视野，角度改变观念，尺度把握人生。”一位著名企业家也说过：“世界上最难以征服 的是自己，每前进一步，都是一个新的高度。” 请以“高度”为话题，写一篇不少于 600 字的议论文。 【结构欣赏】 体会议论文的三种结构方法。 1. 横式分解法（并列式结构） 并列式 :在论证中， 论证的几个层次或段落之间的关系是平行的， 这就是并列式。 这种并 列可以是在中心论点统帅之下的几个分论点的并列，也可以是论证过程中的几个论据的并 列。在语言形式上往往有“第一”“第二”或“首先”“其次”等等标志。另外，处于并列 关系的各个部分在文章中的地位基本是平等的，一般是可以互换的。 1 乌审旗第一中学作文课教案 示例 A: 中心论点：与蓝天搏击，与白云共舞，达到理想的高度。 分论点一：你的目标决定你的高度。 分论点二：你的态度决定你的高度。 分论点三：你的学识决定你的高度。 示例 B： 中心论点：高度无极限。 分论点一： 高度从积累中来。 分论点二： 高度从无畏中来。 分论点三： 高度在心中放飞。 示例 C： 中心论点：目标的高度。 分论点一：一个人事业目标的高度往往决定他的一生。 分论点二：一个企业经营目标的高度往往决定它的前途。 分论点三：一所大学发展目标的高度常常决定它的地位。 示例 D、 中心论点：高度，由你决定。 分论点一：高度是夜空中的启明星。 分论点二：高度是随着阶段而变化的。 分论点三：高度还需要机会的保证。 2. 纵式分解法（递进式结构） 层进式。 文章各个层次之间，层层深入步步推进，先后的顺序不可调换，这就是层进式 的结构。这种层进式的结构，反映出了人们对客观事物的认识的一般的顺序，即由此及彼， 由表及里，由浅入深，由现象到本质的逻辑顺序。因而这种结构带有一定的普遍意义，容易 被人所接受。 示例 A: 中心论点：站在一个高度上，奋蹄原野，驰骋天下。 分论点一：心灵的高度决定了生活的高度。 分论点二：生活的高度影响了社会的高度。 分论点三：社会的高度体现了国家的高度。 示例 B: 中心论点：有些条件决定了高度。 分论点一：无论做什么事，勇气决定高度。 2 乌审旗第一中学作文课教案 分论点二：除了需要勇气，还要有正确的态度。 分论点三：决定高度的因素中，信念最重要。 3．对比分解法（对照式结构） 对照式。 在论证中，把两种事物或两种意思加以对比，或者是用一种事物或意思来烘托 另一种事物