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六年级数学上册全册教案新版苏教版 六年级数学上册全册教案新版苏教版 六年级数学上册全册教案新版苏教版 ★精选文档★ 2014 年六年级数学上册全册教课设计（新版苏教版） 第一单元长方体和正方体中预习 一、教课目的： 、使学生经过察看、操作等活动认识长方体、正方体及其睁开图，知道长方体和正方体的面、棱、极点以及长、 宽、高（棱长）的含义，掌握长方体和正方体的基本特点。 、使学生经过着手实验和对详细实例的察看，认识体 积（容积） 的意义及其常用的计量单位， 初步拥有 1 立方米、 1 立方分米、 1 立方厘米实质大小的观点，会进行相邻体积 单位的换算。 、使学生在详细情境中，经历操作、猜想、考证、议论、概括等数学活动过程，研究并掌握长方体和正方体的表面积以及体积的计算方法， 能解决与表面积和体积计算有关的一些简单实质问题。 、使学生在活动中进一步累积空间与图形的学习经验，加强空间观点，发展数学思虑。 、使学生进一步领会图形学习与实质生活的联系，感觉图形学习的价值， 提升数学学习的兴趣和学好数学的自信心。 二、教课要点： 经过察看、操作等活动认识长方体、正方体的面、棱、 2016 崭新精选资料 - 崭新公函范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 7 ★精选文档★ 极点以及长、宽、高（棱长）的含义，掌握长方体和正方体的基本特点以及表面积、体积的计算方法，能解决与表面积和体积计算有关的一些简单实质问题。 三、教课难点： 在活动中进一步累积空间与图形的学习经验， 加强空间 观点，发展数学思虑。初步拥有 1 立方米、 1 立方分米、 1 立方厘米实质大小的观点， 研究并掌握长方体和正方体的表面积以及体积的计算方法。 四、课时安排： 课时 第 1 课时：长方体和正方体和正方体的认识（ 1） 教课内容： P1、 2 例 1、例 2 和“练一练” ，练习一第 1 －4 题。 教课目的： 1. 经过看一看、量一量、比一比来认识长方体和正方体的点、线、面的特 征，认识长方体的长、宽、高及正方体的棱，理解长方体和正方体的关系。 培育学生察看、着手的能力及概括的能力。 教课要点： 认识长方体、 正方体的面、 棱、极点以及长、宽、高（棱长）的含义。 教课难点：长方体和正方体的特点。 课前准备：长方体和正方体的教具和学具。 2016 崭新精选资料 - 崭新公函范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 7 ★精选文档★ 课时安排： 1 课时 教课过程二次备课 一、认识长方体的特点 教课例 1 1）我们生活中，哪些物体的形状是长方体？学生沟通。 2）教师出示长方体教具 长方体有几个面？分别是哪几个面？ 每一个人在自己的座位上最多能看到几个面？ 学生沟通自己所看到的结果。 教师指出：由于我们最多只好看见它的三个面，因此在画长方体的时候一般画三个面。 教师指导学生画长方体的立体图，并介绍它的棱与极点，学生和教师一同操作。 长方体有几条棱和几个极点？它的面和棱各有什么特 征？ 每个学生经过看一看、量一量、比一比去认识一下，并在小组里沟通，而后全班沟通。 教师依据学生的沟通状况实时板书。 极点：8个 棱： 12 条，分三组，每组的长度相等。 面： 6 个，相对面的形状完整同样。 2016 崭新精选资料 - 崭新公函范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 7 ★精选文档★ 学生比较自己的教具再谈谈长方体的点、 线、面的特点。 教师进一步介绍学生认识长、宽、高并板在图中板书。 达成相应的练一练 达成练习三的第 1 题 学生直接在小组里沟通。 二、认识正方体的特点 教课例 2 1）出示正方体的教具，问：正方体有几个面、几条棱和几个极点它们的面和棱各有什么特点？ 让学生模拟例 1 的学习方法， 看一看、 量一量、比一比，去研究一下正方体的特点。 2）沟通学习的结果，教师依据学生的报告板书。 3）比较长、正方体的特点的异同 学生依据板书，联合立体图形，小组议论沟通。报告议论的结果，教师用会合图表示它们的关系。 达成相应的练一练。 三、稳固练习 达成练习一的第 2 题指名学生口答，集体评讲。 达成练习一的第 3 题 1）学生察看后判断哪个是长方体？哪个是正方体？ 2）学生直接口答。 2016 崭新精选资料 - 崭新公函范文 -全程指导写作 –独家原创 4 / 7 ★精选文档★ （ 3）要点谈谈其他的几个面能否完整同样？ 达成练习一的第 4 题 让学生先分别指出它们的长、宽、高各是哪条线段，然 后说 说各是多少？ 四、讲堂总结 五、部署作业 达成练习一的第 4 题。 第 2 课时：长方体和正方体的认识（ 2） 教课内容： P3 例 3、“试一试”和“练一练” ，练习一第 5－9 题。 教课目的： 1. 经过着手操作进一步认识长方体和正方体的特点，会依据所给