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2022年-2023年最新
快乐泡泡棋
活动目标:
1.初步学习骰子的棋,练习看数点数,初步学会走泡泡棋。
2 .体会棋类游戏的快乐。
重点:
难点:
活动准备:
1.《小朋友的书 . 让我试一试》;《小朋友的书 . 数学》。
2 .自备棋谱(供教师示范讲解) ;骰子、泡泡小精灵每人一个。
活动过程:
一、出示泡泡棋谱,引发幼儿兴趣。
1.认识棋谱,我们要来玩泡泡旗!看看棋谱上有些什么?(有起点、终点;有
下棋的路线等)
2 .出示骰子,认识数字 1-6.
二、学习规则,了解玩法。
泡泡小精灵要跟着我们小朋友的骰子走, 你扔到数字几, 泡泡小精灵就可以走几
步!教师在自己的棋谱图上先演示玩法,重点让幼儿练习看数点数。
要记住,泡泡小精灵要一格一格地走!
三、幼儿玩快乐泡泡棋,教师巡回指导。
1.尝试自己单独走一次泡泡棋。
2 .幼儿可以找一个好朋友一起走棋,看看谁的泡泡小精灵第一个到达终点。
2022年-2023年最新
摆餐具(数学:逻辑推理)
班级:小六班
设计意图:根据小班幼儿的年龄特点,为发展幼儿的谭就能力,培养幼儿
用多种感官或动作去探索物体,体验动手操作的愉悦感,我设计了本次活
动。
活动目标:
1、 复习比较物体大小、长短的方法。
2 、 按大小、长短的特征,给物体进行分类。
3、 喜欢参与操作游戏,并遵守游戏规则。
活动准备:
小猴、大象、小松鼠的图片;桌子、毛巾、各种餐具的图片;实物:豆子、
豆角、大碗、小碗每组各一份;大小苹果、长短筷子若干,布置在活动场
地周围。游戏音乐。
活动过程:
1、 设置问题情境:“小猴请客”,复习目测比较物体大小、长短的方法。
教师:小朋友,你们看这是谁(出示小猴的图片)?今天,小猴邀请它的
好朋友大象和小松鼠来做客(出示大象和小松鼠的图片) 。它们的个头一样
大吗?谁大?谁小?
教师:小猴为它们准备了两张桌子,哪一张大?哪一张小?哪一张是给大
象准备的?哪一张是给小松鼠准备的?(出示两张桌子的图片,引导幼儿
比较两张桌子的大小,复习比较大小的方法:其中一端对齐比较) 。好,让
我们请出大象和小松鼠,看看它们选择了哪张桌子?
2022年-2023年最新
依次出示餐具、毛巾的图片,引导幼儿比较物体的大小长短。
2 、通过实物操作学习按物品大小和长短特征进行分类。
小朋友们帮助大象和小松鼠把各自需要的餐具摆到了它们的桌子上,大象
和小松鼠说:“谢谢小朋友们 ! ”现在大象和小松鼠准备吃饭了。小猴子为
客人准备了好吃的东西,先是豆子。有大豆子和小豆子,我们来比一比它
们的大小吧。把豆子的一端对齐,我们可以清楚地看到哪个豆子大,哪个
豆子小。我们要把大的豆子放在大碗里给大象吃,把小的豆子放在小碗里
给小松鼠吃。
还有另外一种好吃的东西,是豆角。有长豆角和短豆角。我们来比一比它
们的长短吧。把豆角的一端对齐,观察另外一端,我们可以清楚地看到哪
个豆角长,哪个豆角短。我们要把大的豆角放在大碗里给大象吃,把小的
豆角放在小碗里给小松鼠吃。请小朋友帮助小猴子分一分它们吧。
3、通过游戏“小孩小孩真爱玩” ,训练幼儿迅速分辨物体大小、长短的能
力。
教师:小猴、大象和小松鼠一起玩得可开心了,我们也来和它们一起做个
游戏吧。
游戏玩法:在游戏场四周,分别放置大苹果、小苹果,长筷子,短筷子,
教师站在游戏场中心,幼儿围教师站立,教师念儿歌: “小孩儿小孩儿真爱
玩,摸摸这儿,摸摸那儿,摸摸大苹果跑回来 ! ”幼儿迅速跑至大苹果处,
用手触摸后跑回老师身边。教师可随机说出不同的指令,游戏反复进行。
活动延伸:
请小朋友到户外去,找一找大
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