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六年级下册品德与社会全册教案
.地球什么样
一、教学目标
了解古人探究地球形状的过程。
.知道地球的形状。
.知道地球上的海陆分布的比例,能说出七大洲和四大洋。
?能够带有针对性地查找资料。
.能够利用地球仪、东西两半球图,观察大洲、大洋的相对位置,增强观察力。
.了解古人对地球认识的局限性。
.激发学生对科学的兴趣,从小树立爱科学、学科学、用科学的思想。
能说出七大洲与四大洋的分布及名称。
二、 教学重点
了解地球的形状及七大洲、四大洋的位置,能够有针对性地查找资料。
三、 教学时间
两课时。
四、 教具准备
1、地球仪;2、世界地图。
五、 教学过程
第一课时
教学内容:
古人对地球形状的探究、现代人对地球的认识。
教学过程:
一、认识地球。
1?自学教科书第三页内容。
.讨论:为什么古人会有这样的想象?
.小结板书:两头稍扁,中间略鼓。
二、 动手制作,合作探究
1?制作统计表:人类探究地球所做的贡献。
.小组合作。(按先后顺序排序再制作。)
?活动:学生介绍,教师适当指导。
.探究。
思考:在我们的生活中还能举出哪些实例证明地球是圆形的。
.议论,提高认识。
古人对地球的认识不够正确,我们应该怎样看待他们的想象和推论?
引导明白:在当时的年代,是比较先进的。正是许许多多的人不断地 探索、发现,我们的
社会才能进步。
三、 观察探究,掌握地球真面目。
观察地球仪,了解地球的真面目。
.多媒体出示地球在宇宙的照片,进一步掌握。
.师生探究。
地球的形状、面积、体积、周长。
计算:步行绕地球走,大约多少天?
小组交流。
四、 听宇航员的心里话
1.激趣了解。
.多媒体出示宇航员采访录。
.小结教育。
正是许许多多科学工作者为我们揭开了一个又一个的科学之谜,希望同学们从小爱科学, 学科学,长大为人类造福。
五、 了解世界的海陆分布
?观察地球仪,了解海陆面积。
2?小结板书:海洋占71 %;陆地占29 %。
六、 竞赛
?将七大洲、四大洋的面积进行排序。
.查图比赛。
七、 总结
第二课时
教学内容:
七大洲与四大洋
教学过程:
七大洲与四大洋
一、 观察地球仪,说说地球的海陆分布
二、 关于地球的名字
板书:蔚兰色的美丽星球
想:当时的人们为什么不叫它 水球”
三、 读图练习
1、 了解大陆”大洲” “屿”
2、 在地图上指出七大洲。
3、 了解七大洲的分布。
4、 世界上哪一块大陆的面积最大?
5、 了解一些大洲的分界线。
原本亚洲的西南角和非洲的东北角是连着的,人们开凿了苏伊土 运河,这两大州被分割开
了。北美洲和南美洲之间的部分非常狭窄,人们在这里开凿了巴拿马运河,它是北美洲和南美 洲的分界线。
四、识图活动
.给七大洲和四大洋排序。
.查图比赛。
找出部分国家属于那个大洲。
附:板书设计
地球什么样
一、 古人对地球的探究
二、 现代人对地球的探究
1?形状
两头稍扁,中间略鼓(椭圆形球体)
2 ?面积
总面积:约5.1亿平方千米
陆地面积:约1.49亿平方千米
海洋面积:约3.61亿平方千米
3.最大周长:约10830亿立方千米
三、 七大洲与四大洋
七大洲
亚洲、欧洲、非洲、大洋洲北美洲、南美洲、南极洲
四大洋:太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋
2 .世界大家庭
教学目标
1?弓I导学生知道世界上有许多国家、人口、种族和语言的基本情况。
2 .培养学生阅读世界政区图的兴趣和能力。
.教育学生反对种族歧视和大国霸权主义。
教学重难点
知道世界上有关国家的人口、语言等。
2 .培养初步的阅读世界政区图的能力。
教学时间
1课时。
教具准备
1?世界政区图。
2 .世界不同肤色的人物头像。
教学过程
一、 比一比:谁知道的国家多。
1?一次连续说说国家的名字。
2 ?国家名字接龙。
⑴小组活动。
⑵班中交流。
二、 查图比赛
(说的最多的获胜)1?在规定时间里,查找熟悉的国家位于哪个洲。
(说的最多的获胜)
2 ?在地图上查找形状特别的国家在哪里。
三、 制作人种分布图
1?分组查找不同人种的国家和地区班级交流。
2 ?在空白世界地图上将人种的分布区填上或做上标记。
四、 活动:向世界说一声 您好”
1?学生说说您好”。
2 ?出示课件学说不同国家的语言 您好”。
五、总结
小结学习的主要内容。
.教育学生反对大国霸权主义。
附:板书设计
2世界大家庭
一、 世界上的国家和人口
国家:220多个(独立国家:190多个)
人口: 64亿
领土面积:俄罗斯 一一加拿大一一中国……梵蒂冈
二、 世界上的人种和语言
人种:黄色人种、白色人种、
黑色人种、棕色人种
语言:200多种使用广泛
3.异域风情
教学目标
1、 尊重和欣赏不同民族的生活习俗和文化。
2、 培养学生收集资料、整理资料的能力。
3、 了解世界不同国家和地区,不
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