《匆匆》第一课时教学设计1.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《匆匆》第一课时教学设计1 【教学理念】  以读为主，通过创设情境，激发学生读的兴趣，让学生在活泼、开放的课堂里自主发展。  【教学内容】  理解课文生词，学习课文１～３自然段。  【教学目标】  １、学习课文生字词，结合上下文理解词语含义。  ２、学习课文，了解课文主要内容，体会课文表达的思想感情，体会是怎样具体描述日子来去匆匆的？  ３、有感情地朗读课文，感受语言美，领悟表达方法。  【教学重点】  感受文中表达的思想感情，体会是怎样具体描述日子来去匆匆的。  【教学难点】  通过朗读感悟，体会文章的语言文字之美。  【教学流程】  一、导入  １、师：毛泽东主席曾赞扬过一位作家，说他一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮，大家知道他是谁吗？对，他就是朱自清先生。谁还知道有关他的资料，给大家说一说。学生汇报所搜集到的资料。  ２、朱自清一生写下了不少文字优美的散文，《匆匆》就是其中的一篇，今天就让我们一起来学习这篇《匆匆》吧。板书课题。  二、初读课文，整体感悟  师：现在就请同学们快速默读课文，想一想：在这篇文章中想告诉我们什么