《北京》教学设计4.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《北京》教学设计4 教学目标：  认识央、瓦等13个生字；读课文，了解课文内容；激发学生对北京的热爱。  教学方法应用：  小组合作学习法、质疑问难。教师教具、学生学具准备：  CAI课件、课前布置学生收集关于北京的资料。教学过程：  一、谈话导入  1．课件出示：北京行政图。  2．师：同学们，你们知道这是哪个城市的地图吗？  3．师：是的，今天老师就要带同学们到北京去旅游一番。  4．板书课题，齐读课题。  二、初读课文，学习生字  1．师：让我们把课本打开，翻到第45页，同学们试着把课文读一遍，并画出生字。  2．师：读生字的字音，再将生字连成词读一读。（课件出示词语。）  3．请小老师带大家读词语，愿意读哪个就读哪个。  4．全体齐读词语。  三、再读课文，理解新知，指导朗读  1．再读课文  （1）师：同学们，你们的词语读得可真不错，你们能把课文也读好吗？  （2）师：请一位同学来试一试，老师给他配上音乐。其他同学一边听一边想：北京的哪儿最吸引你？你最想去北京的什么地方旅游？  （3）师：说说看，他读得怎么