乒乓球正手发下旋球与反手搓球技术教学设计.pdfVIP

v1.0 可编辑可修改 《乒乓球正手发下旋球与反手搓球技术》教学设计 授课对象 : 八年级学生 教时安排 : 一课时 授课教师 : 赵丹 一、指导思想 1. 树立“健康第一”的指导思想。 2. 注重学生学习活动的主体地位， 发展学生个性， 提高学生学习兴趣， 改变以往 “只管教、不管学、注入式”教法。 3. 把握学生心理活动规律， 激发其良好的意志品质， 树立终身体育观， 培养自觉 锻炼的习惯。 二、教材分析 本课教学内容 “正手发下旋球与反手搓球技术” 选自人民教育出版社 《体育 与健康》（八年级全一册）第六章 乒乓球的内容。包含两个知识点： 1、乒乓 球运动发展史和主要赛事； 2、正手发下旋球和反手搓球技术。 把这两个知识点 安排在同一课次，是为了让同学们更好地了解乒乓球运动，激发学生学习积极 性。 乒乓球运动攻防速度快、变化多、技巧性强，运动强度大，对动作的精细程 度要求较高，长期参加乒乓球运动，可以提高精神系统的反应能力，增强灵敏 和协调性， 改善心肺功能， 全面提高身体素质。 在七年级学习乒乓球的基础上， 本年级安排本课内容将有助于学生进一步提高发球和搓球技术，坚实乒乓球技 术基础。 三、学情分析 1. 八年级学生已经具有了一定的乒乓球技术基础，但学生总体水平参差不齐； 2. 该年龄阶段学生正处于身心发展、成长过程中，性格好动、好奇、好表现，求 新欲强；但其情绪、思维、意志、能力及性格等很不稳定和成熟，具有较大的可 塑性和易变性。 因此，在教学中应抓住学生这一特点， 发挥学生的主动积极性， 采用形象生 动、形式多样的教学方法和学生广泛的、 积极主动参与的学习方式， 去激发学生 学习的兴趣； 通过创设各种情境和 “导学法”来启发学生的思维， 培养学生动口、 动手、动脑的能力，积极参与体育运动，使身心得到更好的发展。 四、教学目标 1、认知目标： （1）使学生通过了解乒乓球运动的发展史及主要赛事，树立正确 积极的乒乓球学习动机； （2 ）使学生 初步了解乒乓球 “正手发下旋球与反手搓球技术” 的 11 v1.0 可编辑可修改 知识结构，为上好乒乓球实践课做好准备。 2. 技能目标： （1）使学生基本掌握 乒乓球“正手发下旋球与反手搓球技术”； （2）发展 体能，提高反应能力和灵敏、协调等身体素质； 3. 情感目标： 使学生通过对本课的学习， 加深对乒乓球运动的了解， 对乒乓球比 赛具备一定的欣赏能力； 同时通过主动的运动参与， 培养学生乐观向上、 积极进 取的精神。 五、教学重点与难点 重点：判断来球，选择最佳击球位置。 难点：正手发下旋球技术要领的掌握与身体的协调性练习。 六、教学方法 在采用讲解示范法、 纠正错误法、 循序渐进法等常规教学方法基础上， 突出 启发式“教”的方法运用 ，通过语言、动作激发学生的学习兴趣，启发学生的积 极思考，培养创新能力；同时突出探讨互动式“学”的方法运动， 消除学生对老 师的距离感，提高学生学习积极性，有利于教学目标的有效完成。 七、教学流程（ 45 分钟） （一）开始部分（5 分钟） 1. 集合整队，师生问好，宣布本节课内容，安排见习生（