《卜算子·咏梅》第二课时教学设计之一.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《卜算子·咏梅》第二课时教学设计之一 教学目标 ：  1. 正确、流利、有感情地朗读课文.能背诵、默写。  2. 了解词大意，感悟毛泽东的革命乐观主义精神和和谦逊的作风。  3. 渗透我校植物园中的景物.谈谈你要歌咏其中的那一种。  教学重难点：  重点、了解诗的大意，体会诗人的思想。  难点：联系校园景物谈体会。  教学准备： 参观植物园  教学过程 ：  一. 复习导入 .  1. 指名试背《咏梅》一词  2. 背诵其中你喜欢的诗句  二深入理解课文  1. 熟读全词.  2. 指名读.  3. 在上节课的基础上,说说你还不理解的地方。  4. 小组交流讨论  5. 全班交流，相机兰拔，使学生对毛泽东的词中的梅花产生赞叹之情。  （1）飞雪百丈冰：梅花绽放于最寒冷的季节，俗话说：冰冻三尺，非一日之寒。、更何况已是悬崖百丈冰可以想象大雪纷飞，天地间了无生机。梅却不畏严寒，一花独放。  （2）俏也不争春，只把春来报是报春的使者，却不争春邀宠。居功自傲，表现梅的谦逊作风。  （3）待到山花烂漫时，它在丛中笑梅在