幼儿大班科学教案《神奇的温度计》.pdfVIP

2022年-2023年最新 幼儿大班科学教案《神奇的温度计》 活动目标： 1、认识常见的温度计，了解其用途，获得初步经验。 2、帮助幼儿获取温度计指示温度的粗浅知识，初步掌握正确使 用温度计及测量、记录的简单技能。 3、激发幼儿测量温度的兴趣，培养幼儿的探索精神。 4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索 的乐趣。 5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 活动准备： 1、体温计 3 支，记录卡，笔。 2、温度计图片，指导要点。 活动重点难点： 1、重点：了解常见温度计的名称及用途，掌握正确的使用方法。 2、难点：对测温活动感兴趣，能正确记录测量结果。 指导要点： 通过经验调动、 对比观察， 引导幼儿了解各种温度计的名称及用 途，并指导幼儿在简单的测量实验中掌握正确使用温度计和记录温度 的方法。 活动过程： 2022年-2023年最新 一、 认识温度计。 1、 认识体温计、气温计和水温计。 提问：如果有人身体不舒服， 我们用什么办法知道他有没有发烧 ? 我们怎么知道今天的温度是几度 ?怎么知道杯子里的水是几度 ? 2、 出示气温计和水温计图片以及温度计实物认识这些温度计。 3、 讨论拿温度计的方法。 提问：温度计是由什么材料做的 ?我们应该怎样拿温度计呢 ?( 教 师示范拿温度计的正确方法 ) 小结：这些东西都是用来测量温度的， 它们有个共同的名字叫温 度计。大多温度计都是玻璃做的，而玻璃一不小心就会被碰碎，所以 我们要轻拿轻放，保护好温度计。 二、 观察、比较温度计。 1、 通过图片观察气温计、体温计、水温计，找出相同之处。 提问：你在这些温度计上发现了什么 ?( 每个温度计上都有刻度和 红线 ) 2、 观察温度计的结构，认读、记录温度。 出示实物体温计， 提问：温度计里的这条神奇的线和数字有什么 用?它们是怎么表示温度的 ? 小结：这条神奇的线对应的数字就是温度， 与红线顶头平齐的刻 度线指示的是该温度的读数，我们可以用摄氏几度来表示。 三、分组实验。 1、实验：测量体温。 操作要求：分别请幼儿用体温计测量身体 2022年-2023年最新 温度，并记录下来。 2、完成幼儿用书第 10 页。 四、分享与交流。 每组请一位幼儿在大家面前分享自己的实验过程和结果。 教学总结： 《神奇的温度计》 是海南教版第三主题 有趣的线中的科学教 学内容。又由于最近天气较炎热以及是手足口病的高发期， 所以我们 在晨午检时一发现孩子的体温有些异常就会拿出体温计测量温度。 这 支小小的体温计频繁的出现引起了小朋友们的兴趣。在这节活动中， 每个幼儿的兴趣高，积极参与活动。但是由于幼儿园材料的限制，在 活动中，只有三支体温计给孩子操作，以致造成孩子们争抢体温计、 幼儿等待的时间过长等问题的出现。 在活动中我虽然激起了幼儿的兴 趣，但是身为师者，我却不能给他们提供充分的操作机会。