一年级心理健康教案(上)第1课认识新朋友.pdfVIP

2022年-2023年最新 第 1 课 认识新朋友 设计意图： 一年级学生刚从幼儿园来到小学，来到一个不熟悉的环境中，老师和同学是陌生的， 他们会有许多的不适应。他们既新奇又有点胆怯，想跟陌生同伴交往却又不太善于 表达和沟通。学校往往有许多的合作活动，在活动中，他们一方面害怕被“孤立” ， 另一方面却又不知道怎么和老师、同伴打交道、该怎么办，个别学生由于个性的原 因，比较难融入集体活动。 因此，本课针对上述的情况，通过游戏等活动帮助他们认识并熟悉自己的新同学、 新老师。引导他们能大方、主动地接受新朋友。 活动目的： 1、认知目标：记住新朋友的名字和特点，知道结交新朋友的方法和技巧。 2 、情感目标：通过游戏等活动，认识并喜欢班级的老师和同学，愿意与他们交往。 3、能力目标：能熟悉新老师、新同学，适应新环境。 活动重点：通过游戏等活动引导学生认识并熟悉自己的新同学、新老师。 活动难点：记住新朋友的名字和特点，掌握结交新朋友的方法和技巧。 活动对象：一年级 活动时间： 40 分钟 活动地点：教室 活动形式：心理健康教育活动课 活动准备：全班同学分成四组，每组一个小球。 活动过程： 一、热身：大朋友、小朋友 1 2022年-2023年最新 师：同学们，在上课之前让我们先来玩个热身游戏好不好？这个游戏叫做大朋友、 小朋友。 当老师说小朋友的时候，大家就蹲下，当老师说大朋友的时候，大家就要站起来。 师：当我们离开幼儿园来到小学的时候，我们会认识很多新的大朋友和小朋友，他 们会给我们带来许许多多的快乐。这节课就让我们一起来认识新朋友。 （设计意图：简单快乐的热身游戏，能调动学生情绪，让学生能快速地集中注意力， 并且能自然地引出上课的主题。 ） 二、握握手，好朋友 师：首先我们通过一个活动来认识新朋友，这个活动叫做“握握手、好朋友” 。我们 要主动地去找朋友握手，并且向他介绍你的名字和你的兴趣爱好。我们比一比，看 谁交到的朋友最多。 请一名同学上来和老师一起做示范： “你好，我叫黎琼珠，我喜欢唱歌、跳舞。 ” 活动开始，播放音乐“找朋友” ，各位小朋友在班级里自由走动跟其他小朋友握手问 好，并介绍自己。握手问好一次就代表交到一个朋友，在一段音乐过后看谁交到的 朋友最多。 1、请同学说说，在刚才的活动中你跟哪些同学交了朋友？请他们站起来让我们大家 认识一下。 2 、交到了这么多朋友，你们现在的心情怎么样？ 3、老师刚才看到有个别的同学是站在那里等着别人来跟自己交朋友，你们说这样会 交到很多朋友吗？ 4 、你想跟他们说些什么鼓励他们交更多的朋友呢？ （设计意图：由于刚入学的学生彼此之间还不认识，该破冰活动能让学生之间互动 2 2022年-2023年最新 起来，相互认识，融化彼此之间的陌生感。 ） 三、朋友成群 师：刚才我们是一个一个地去交朋友，下面你们想不想跟更多的同学成为好朋友？ 下面我们再来玩一个游戏： “朋友成群”。 在玩游戏之前，老师想问一下大家会不会唱找朋友这首歌？ 请大家一起唱一次找朋友这首歌。 各组同学围成圆圈手牵手，一边走一边唱找朋友这首歌。唱完一段老师说：找多少 个朋友，就多少个小朋友抱在一起。可以找同一组的同学，也可以找不同组的同学。 成功找到朋友的同学可以相互喝彩。 分享： 1、当你找到朋友跟你抱在一起的时候你的心情怎样？ 2 、当你还没有找到朋友的时候，你希望怎么样？ 3、小组讨论：游戏中我们怎样才能很快地找到朋友？那么在生活中我们怎样才能很