《卧薪尝胆》第二课时教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《卧薪尝胆》第二课时教学设计 一、教学目标 　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2、能结合课文理解卧薪尝胆的意思，明白只有胜不骄、败不馁，才有取得最终胜利的道理。　　　3、有感情地讲述这个成语故事。　　二、教学过程　　（一）揭题导入。　　　　1、今天我们继续学习成语故事-《卧薪尝胆》。（读题）　　　　2、卧薪是什么意思？尝胆是什么意思？　　　　3、过渡：越王勾践贵为一国之君，不享受荣华富贵，却每天睡柴草、尝苦胆，这是为什么呢？周老师想和同学们一起穿越时空，到春秋战国时期那烽烟四起的古战场上去看一看。　　（二）学习课文。　　　　1、整体感知课文，指名朗读课文14自然段。　　　　2、学习第一段。　　　　　　快速自读第一段，完成填空：　　　　　　_________想征服_________,___________就强大起来，成为霸主。　　　　3、学习第二段。　　　　　（1）两国国君都有称霸的决心，所以发生了会稽之战，越国惨败，越王勾践和几千残兵败将被围困在会稽，这时勾践作出一个什么决定？　　　　　（2）理解万般无奈的含义，并指导学生读好这种心情。　　　　　（3）为了有朝一日能东山再起，勾践向吴王求和，为了不让吴王起疑，甘愿和夫