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中 学 数 学 微 格 教 学 教 案 精品文档 数学微格教学教案 平行四边形的概念及其性质 学科： 数学 年级： 八年级 课题： 平行四边形的概念及其性质 训练技能： 讲解技能 主讲人： 陈书军 训练目标 1、 学会使用联想与结合生活世纪的方式进入新课知识的学习； 2 、 掌握讲解的一般程序和结构，能够结合实例充分剖析知识点。 教学目标 1、 掌握平行四边形的概念，并能够判断一个图形是不是平行四边 形。； 2 、 掌握平行四边形的相关性质，能够利用平行四边形的性质解题。 时间分配 教师言行 教学技能 学生言行 教学媒体 老师首先把自己的课件打开， 然后让同学们可以直观地看到 我们将要上的相关内容，明确 想象我们生活 倾听、想 我们的上课目标。然后我们进 中的各种情 象 入上课环节。 境。 利用 PPT 下面我们来看一个例子。 展示有具体 下面是我们生活中常见的一些 图形，加深 形状，和物体。在这个图形 问题情境创设 观看屏幕 学生的理解 中，我们来找一找哪些是四边 中的图思 与记忆 形，哪些是平行四边形？然后 考并尝试 其发现他们之间的相关联系。 3 分钟 那么我们如何判断一个图形是 翻页显示出 不是平行四边形呢？——引入 倾听、回 需要的图， 问题，让同学们去思考。 问题解答 忆、领会 在图的旁边 提出问题， 总结： 有两组对边分别平行的 鼓励学生思 四边形是平行四边形 概念总结 考。 (Parallelogram) 。平行四边 形用 “ ”表示，如下 思考、讨 PPT展示相 图，平行四边形 ABCD记作