《北风和小鱼》教学设计七.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《北风和小鱼》教学设计七 11 北风和小鱼  教学过程  （一）激趣导入。（猜谜语）  1、师：老师这里还有两个谜语，想听吗？  师：请听好。千条线，万条线，落入河里都不见。（电脑出示文字并加上图片）  生：雨。  师：对，你真棒！再听：  解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。（电脑出示文字并加上图片和声音。）  生：风。  2、师：同学们真聪明。风和雨都是自然现象。冬天到了，经常会刮起北风，（板书：北风）北风一刮呀，天就冷了。  看，这是什么？（贴上小鱼的图画 ）你喜欢它吗？  北风、小鱼本来是没有联系的两个词，你看，老师用一个字把它们连起来添板书：和 （ 边写，边说：这是本课的生字，请同学们认真看这个字是怎么写的。）  指名读，齐读和。你还能说（ ）和（ ）吗？  3、读课题。 （读的时候你想到了什么？读好课题！）指名读，齐读。  （二）初读课文，感知。  1、师：这个故事可有意思了，你们想听吗？师范读。学生闭眼边听边想，你看到了什么？  2、师：你们想读吗？学生选择自己喜爱的方式读。（可自己读，可小组读，同桌读。）要求：读