《海拔最高的牧区》教学设计.pdfVIP

《海拔最高的牧区》教学设计 一、教材分析 本课是人教版《历史与社会》七年级下册第六单元《一方水土养一方人》第四课《青 藏地区》 中第一课时的内容。 教材围绕青藏地区的牧业生产展开， 突出介绍了青藏地区的自 然环境，高寒的自然环境使这里的牧业生产和牧民生活别具特色。 对应的课标主要是 1-2-6 ：描述我国不同地区的自然条件和人文环境特征，比较人们社 会生活和风土人情等方面的特点。 二、学情分析 1、七年级学生的求知欲较为旺盛，在教学过程中要引导学生主动地去探寻新知； 2、授 课班级的学生对人地关系 （自然环境与人文特色的联系） 已有初步认识， 在学习中要加以利 用，进一步提升学生的知识层次； 3、学生已具备一定的读图、识图能力，但对某些地理概 念还停留在感性阶段，要注意加强学法指导。 三、教学目标 知识与技能： 根据图文资料， 描述青藏地区自然环境的显著特征； 了解牧区人们生产生 活的特色；理解自然环境对牧民生产生活特色的影响；进一步