《兰兰过桥》教学设计之五.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《兰兰过桥》教学设计之五 一、教材分析  这是一前篇融知识性与趣味性为一体的常识性课文，向我们介绍了新型美观的潜水桥和轻巧实用的塑料桥，同时也让我们了解了迅速发展的科技在现代化建设中的应用，激发学生学科学，爱科学。  二、设计理念  体现自主、合作、探究的学习方法，让学生在积极主动的思维和情感活动中去理解感悟，扩展学生想象力。把识字融入到朗读感悟之中。鼓励学生动手设计未来的桥，培养学生的创新意识，调动学生的学习兴趣，激发学生爱科学，学科学的思想感情。  三、教学目标  1．认识俩、摘等7个生字。会写球、玩等6个字。  2．正确、流利、有感情地朗读课文，读好有请求语气的句子。感爱读书的乐趣。  3．了解课文介绍的两种桥的特点。  4、初步了解地心引力这一科学常识，引导学生留心身边的科学。激发学生从小学科学、爱科学的思想感情。  四、教学重点  正确、流利、有感情地朗读课文，读好有请求语气的句子。  课时安排：二课时  教学流程  第一课时  一、分布揭题，导入新课  1、板书：桥  2、谈话导入：同学们你们见过桥吗？它是什么样？今天我们学习一