《习作4》教学设计之一.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《习作4》教学设计之一 《习作4》教学设计之一  【教学要求】  1、仔细观察图画内容，展开丰富的想象，写一段对话。  2、写对话时，注意提示语的不同位置，正确使用标点符号。  3、学会根据人物的对话来分清自然段，语句要通顺，要有条理。  【教学重点难点】  重点：学会根据人物的对话来分清自然段，语句要通顺，要有条理。  难点：写对话时，注意提示语的不同位置，正确使用标点符号。  【课前准备】学生可准备一些自己喜欢的图。  【课时安排】一课时  【教学过程】  一、看图，激情导入  同学们，我们在这个世界上，每天都要和周围的人说话、交谈。（出示图）如果你就是图上的小姑娘，你会对你的妈妈说什么？  二、听范文，学习写对话  1、看一看：看图说话。小姑娘在对她的妈妈说什么？乌鸦在干什么？  2、听一听：朗读范文。  3、议一议。看了图，听了范文，讨论：陆孝娟同学是怎样写这件事的？写人物的话话要注意什么？组合小组，交流讨论。  4、看一看，说一说。自愿上台交流。  教师提示：用人物的对话，把事情写清楚。写对