消息二则人民解放军百万大军横渡长江学案.docxVIP

学案 姓名： 班级： 日期：9.5 课题：人民解放军百万大军横渡长江 课时： 人民解放军百万大军横渡长江导学案 一、预习案 1常识填空。 新闻，又叫 ，它的结构通常包括 、 、 五部分，其中必不可少的三部分是 新闻写作必须注意记叙的六要素： 新闻的特点是观点 、内容 、报道 、语言 。 2 ?给下面加粗的字词正音。 区域（） 溃退（ ） 锐不可当（ ） 歼灭（ ） 要塞（ ) 绥靖（）（ ）阻遏（ ） 管辖（） 逃窜（ ）芜湖（ ) 二、探究案 1快速默读，找出《人民解放军百万大军横渡长江》的六要素。 人物： 时间： 地点： 事件发生的原因： 经过和结果： 2.说说《人民解放军百万大军横渡长江》 的导语是什么，从哪几方面总领了全文; 它的主体部分分几个层次，是怎样衔接在一起的。 3?研讨：为什么按中、西、东的顺序叙述？西路军与东路军是同时发起渡江作战 的，为什么先说西路军，再说东路军? 4?比较下边每组中的两个句子，说说哪一句好，为什么？ 芜湖线，到达繁昌、铜芜湖线，渡至繁昌、铜 芜湖线，到达繁昌、铜 芜湖线，渡至繁昌、铜 二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、 陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。 （提示：注意从词语含义的差异上体会它们不同的表达效果。 ） 三、达标检测 汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。② （ ） 正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。 ③我东路三十五万大军与西路 同日同时发起渡江作战。 ④所有预定计划，都已实现。⑤至发电时止，我东路各军已大 部渡过南岸，（ ）二十三日可以渡完。 ⑥此处敌军抵抗较为（ ），然在二^一日下 午至二十二日下午的整天激战中，我已 （ ）及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、 江阴诸县的广大地区， 并控制江阴要塞，封锁长江。⑦我军前锋， 业已切断镇江无锡段 铁路线。 1请用一句话（不超过20字）概括文段的中心。 2?在原文括号中依次填入的词语，正确的一组是（ ） A、不料剩下顽固消灭 B 、不料余部顽强歼灭 C不想剩下顽强打败 D 、不巧余部顽固击退 3?第⑥句中加点的“击溃”一词能否改为“击退” ，为什么？ 4 ?第⑥句中加点的“占领”一词与“控制”一词能否互换，为什么 参考答案 【预习导学】 1①消息 标题导语 主体背景结语 ②人物 时间地点事件发生的原 因 经过 结果 ③鲜明 真实 及时 简明准确 2. y u ku i ru i w u ji m s d su i a xi a cu dn 【合作探究】 人物：人民解放军百万大军 时间：1949年4月20日夜起至4月22日22时 地 点：西起九江（不含），东至江阴一千华里长江战线 事件发生的原因：国民党反动派 拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役。 经过与 结果：人民解放军兵分三路横渡长江， 23日可全部渡完。 其导语是开头两句：“人民解放军百万大军， 从一千余华里的战线上， 冲破敌阵， 横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。 ” 这一导语 从渡江作战兵力、战线（即渡江区域）、战况三个方面总领全文。 主体部分分三个层次， 分述中路军、西路军、东路军渡江作战情况。第二层次开头说时间， “二十一日下午五 时起”，与第一层次开头“二十日夜起”相并列。第二层末的议论说到战犯汤恩伯二十 一日到芜湖督战，说到督战原因： “汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存 在于南京九江一线。”接着以嘲笑汤恩伯的口吻说： “不料正是汤恩伯到芜湖的那一天， 东面防线又被我军突破了。 ”这一句在二、三层之间起了承上启下的衔接作用。 3?中路军首先发起渡江作战，所以先说。西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵 抗甚为微弱，而东线敌军抵抗较为顽强， 所以西路接着中路说， 合在一起，可以议一议。 最后说东路激战，文势也涌起高潮。 主体，三路三个层次，看三个层次的衔接，一气 呵成。中路和西路，都从时间说起，这样并列，层次分明，又紧相衔接。说了西路战况 之后，又合起来有所议论，议论最后一句是“汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的， 弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天， 东面防线又被我军突破 了”。话题从“西面”转向“东面”，很巧妙很自然地转到了下一层。可见，作者是很注 意一层与一层之间的衔接的，所以全文流转顺畅，一气呵成。 4?第2句好。“突破”表明有敌军防守，我军歼灭或击溃守敌，冲破敌阵。用“越 过”表现不出经过战斗。“渡至”比“到达”含义丰富，有横渡与到达两层意思，且文 字简洁有力。“二十四小时内即已”，时间明确，且含渡江迅疾，作战顺利之意。用“共” 字不能表达这些意思。 【达标检测】 1我东路军顺利