三年级传统文化《幼学琼林》花木（节选）教学设计.docVIP

传统文化学科教学设计方案 单 元 第一单元 课题 《幼学琼林》花木（节选）） 教学内容 第16-18页 教学目标 知识目标：通过朗诵、背诵《花木》，体会《花木》的语言的节奏感和韵律感。 能力目标：通过学习《花木》，初步了解和体会《花木》中花木的品节、气质，是人们不断追求的闪耀光辉的人性之美的道理，感受中华民族的优秀文化传统。 情感目标：初步感受中华传统文化的博大精深。通过本课，使学生明白每种花木都有它各自的特点，我们做人也要像花木一样有自己高贵的品质的道理。 教学重点 教学重点：熟练朗读古诗文。掌握《花木》这段话，并理解其含义。 教学难点 教学难点：了解各种花的花语。 教学具 准备 录音机、磁带 教 学 过 程 设 计 一、复习导入。 1、朗读或背诵《幼学琼林——师生》 2、提问：同学们，你们都知道哪些花木的种类吗？你都知道它们都有哪些特点。谁能起来给老师和同学们说说。 3、今天学习一篇关于花木的文章。从明朝开始，《幼学琼林》成为我国古代儿童必读的教材。这本书包括了师生、花木、鸟兽等三十三个方面的内容，称的上是一部百科全书。它不为字数所限，不拘于长短，只求对偶成句，便于诵读，本文旨在告诉我们每种花木都有它各自的特点，花木的品节、气质，是人们不断追求的闪耀光辉的人性之美。我们做人也要像花木一样有自己高贵的品质。 二、诵读原文----读正