《兰兰过桥》教学设计6.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《兰兰过桥》教学设计6 【教学目标】  １、 学会本课１２个生字和生字组成的词，会读７个二类字。  ２、 正确理解课文内容，了解两种桥的用处及特点，激发学生热爱科学的感情。  ３、 正确、流利地朗读课文。  【教学重点】  学会本课的１２个生字。  【教学难点】  理解课文内容，了解两种桥的用处及特点。  【教学准备】  课件。  【教学过程】  一、导入新课  同学们你们都见过哪些桥？今天我们就来学习《兰兰过桥》，看看这篇课文向我们介绍了哪几种桥？  二、出示课件，范读全文  三、观察图画  １、 出示课件：图上画了什么？他们在什么地方看到了什么？  ２、 出示课件：图上有谁？他们在干什么？  四、学习第一自然段  １、 轻声读第一自然段，讨论：这一段一共有几句话？从这几句话中你读懂了什么？  ２、 还有什么地方不明白的吗？  过渡：爷爷带着兰兰去玩，遇到一条大河，一直向大河里开去，结果怎么样呢？  五、学习第二、三自然段  １、 指名读课文，思考：爷爷把车开到哪里去了？兰兰睁开眼睛看到了什