《习作4》教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第  PAGE 4 页 共  NUMPAGES 4 页 《习作4》教学设计 1．要引导学生仔细观察插图，读懂例文《山坡上》。  2．引导学生有顺序的观察田野里的迷人秋景，注意抓住主要景物，要有动有静。  3．观察郊外一片田野，有条件的可让学生选其认为最美的几样画下来或拍成照片。指导学生结合图画和照片，按照观察顺序写一段话。  【教学重点、难点】：  重点：主要景物的选择（动静结合），观察顺序。  难点???抓住景物的特点，笔下含情，把景物写美。  【课前准备】：  1．课本插图投影片。  2．例文录音。  3．带领学生有顺序地观察郊外的稻田，做好记录或拍摄下来。  【教学过程】：  一、导入  小朋友，在这个凉爽宜人、天高云淡的秋天，我们走出了校园，与大自然亲密接触，那份舒畅的感觉至今是不是还令你们回味呢？今天我们就用手中的笔把美景写下来，作为永久的纪念，乐意吗？  二、读懂例文  1．学生自读、思考：例文中写了什么？用“——”画出来。  2．交流以上问题。  三、再读例文，讨论写法  1．播放例文写草部分的录音，同时投影幻灯片。（山坡上草的图景）